15.在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的方法之一,下列認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn)
①盧瑟福--建立原子的有核模型
②拉瓦錫--用定量的方法研究了空氣的組成
③門捷列夫--得到第一張?jiān)刂芷诒?br />④侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法
B.化學(xué)與生活有著重要關(guān)系 
①用詵滌劑去除油污發(fā)生乳化現(xiàn)象
②用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮
③為預(yù)防缺鐵性貧血發(fā)生,提倡某些特定人群使用加鐵醬油
④用灼燒并聞氣味的方法鑒別純棉織物和純毛織物
C.化學(xué)與資源、能源
①廢舊金屬回收利用是保護(hù)金屬資源的唯一途徑
②電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?br />③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源
④光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
D.化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等”
①在原子中,質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等
②溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等
③化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等
④參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量相等

分析 A、根據(jù)對(duì)化學(xué)史的記憶考慮;B、甲醛有毒不能用來浸泡海產(chǎn)品;C、根據(jù)保護(hù)金屬資源的途徑考慮;D、根據(jù)原子中各量的關(guān)系考慮,溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變,根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)數(shù)值相等,根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答本題.

解答 解:A、①建立原子的有核模型的是盧瑟福;②拉瓦錫--用定量的方法研究了空氣的組成,知道空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的;③門捷列夫發(fā)明了元素周期表
④侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法,故A正確;
B、甲醛有毒不能用來浸泡海產(chǎn)品,故B錯(cuò);
C、保護(hù)金屬資源的途徑有:防止金屬制品的銹蝕,回收利用廢舊金屬,合理開采金屬礦物,尋找金屬代用品等,故C錯(cuò);
D、①在原子中,質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等;②溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等;③化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等;④參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量相等,故D正確.
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉化學(xué)史,知道保護(hù)金屬資源的途徑,原子中各量的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述中可以用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )
A.20g水和30g酒精混合后質(zhì)量為50g
B.1t純鐵在高溫下熔化為鐵水,質(zhì)量仍為1t
C.稀鹽酸滴入盛裝碳酸鈉粉末的燒杯中總質(zhì)量減少了
D.某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液中含5g溶質(zhì)和25g溶劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.肥城桃又名肥桃、佛桃、大桃,中國(guó)名優(yōu)水果之一,其果實(shí)肥大、外形美觀、肉質(zhì)細(xì)嫩、汁多甘甜、營(yíng)養(yǎng)豐富,被譽(yù)為“群桃之冠”.其中Vc(C6H8O6)的含量最為豐富,下列說法正確的是( 。
A.“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是3:4:3
B.“Vc”是由碳、氫、氧三種元素組成的
C.“Vc”中含量最高的是氫元素
D.“Vc”屬于氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、玻璃棒、燒杯、量筒.
(2)請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作,并分析該操作可能造成的后果.②中氯化鈉與砝碼的位置防反了;會(huì)導(dǎo)致所配制的氯化鈉溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
(3)圖③表示的操作步驟是溶解.
(4)配制時(shí)需稱量氯化鈉12g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇③的量筒(填序號(hào)①10mL②50mL③100mL).(水的密度為1g/cm3).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.大氣中氧氣的含量能維持穩(wěn)定,是因?yàn)樽匀唤缰写嬖谥(wěn)定的氧環(huán)境.以下對(duì)自然界氧循環(huán)途徑的描述正確的是(  )
A.各種燃燒現(xiàn)象在消耗氧氣B.生物的呼吸作用在產(chǎn)生氧氣
C.微生物的氧化分解作用在產(chǎn)生氧氣D.綠色植物時(shí)刻都在產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.同學(xué)們?cè)谡n間玩化學(xué)版“誰是臥底”的游戲,這輪游戲的主題為“生活中的堿”,每位玩家抽一張身份牌,其中一人是“臥底”,即身份牌與其他人不同.玩家根據(jù)手上的身份牌進(jìn)行描述,其余玩家聽完描述后,找出隱藏在平民中的“臥底”.請(qǐng)依據(jù)大家的描述,回答下列問題:
袁夫:我是一種潔白的堿,出生的時(shí)候可熱了;孟中:我是一種微溶的堿,暴露在空氣中時(shí)間一長(zhǎng)就可能變渾濁;陸威:人們很早就叫我堿,用我來發(fā)面、洗東西甚至制作精美的玻璃;岳武:我可以刷墻,可以保護(hù)樹木,甚至可以改良酸性的土壤.
(1)根據(jù)四人的描述,陸威是“臥底”,他的身份是Na2CO3(填化學(xué)式);
(2)袁夫說的出生很熱,可用化學(xué)方程式表示為CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)請(qǐng)寫出孟中描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.交警對(duì)司機(jī)“酒駕”進(jìn)行呼吸檢測(cè)的化學(xué)原理是:橙色K2Cr2O7的酸性溶液遇乙醇迅速生成藍(lán)綠色鉻離子(Cr3+),下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.酒中含有的酒精是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+6價(jià)D.硫酸鉻的化學(xué)式為CrSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)若要從乙的溶液中析出晶體乙,通常采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)若要將丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,可采用的方法之一是降低(選填“升高”或“降低”)溫度.
(3)若將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃冷卻至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的關(guān)系為乙>甲>丙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)最容易與血紅蛋白結(jié)合的是( 。
A.空氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案