A. | 化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn) ①盧瑟福--建立原子的有核模型 ②拉瓦錫--用定量的方法研究了空氣的組成 ③門捷列夫--得到第一張?jiān)刂芷诒?br />④侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法 | |
B. | 化學(xué)與生活有著重要關(guān)系 ①用詵滌劑去除油污發(fā)生乳化現(xiàn)象 ②用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮 ③為預(yù)防缺鐵性貧血發(fā)生,提倡某些特定人群使用加鐵醬油 ④用灼燒并聞氣味的方法鑒別純棉織物和純毛織物 | |
C. | 化學(xué)與資源、能源 ①廢舊金屬回收利用是保護(hù)金屬資源的唯一途徑 ②電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?br />③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源 ④光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 | |
D. | 化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等” ①在原子中,質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等 ②溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等 ③化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等 ④參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量相等 |
分析 A、根據(jù)對(duì)化學(xué)史的記憶考慮;B、甲醛有毒不能用來浸泡海產(chǎn)品;C、根據(jù)保護(hù)金屬資源的途徑考慮;D、根據(jù)原子中各量的關(guān)系考慮,溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變,根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)數(shù)值相等,根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答本題.
解答 解:A、①建立原子的有核模型的是盧瑟福;②拉瓦錫--用定量的方法研究了空氣的組成,知道空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的;③門捷列夫發(fā)明了元素周期表
④侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法,故A正確;
B、甲醛有毒不能用來浸泡海產(chǎn)品,故B錯(cuò);
C、保護(hù)金屬資源的途徑有:防止金屬制品的銹蝕,回收利用廢舊金屬,合理開采金屬礦物,尋找金屬代用品等,故C錯(cuò);
D、①在原子中,質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等;②溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等;③化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等;④參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量相等,故D正確.
故選AD.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉化學(xué)史,知道保護(hù)金屬資源的途徑,原子中各量的關(guān)系.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20g水和30g酒精混合后質(zhì)量為50g | |
B. | 1t純鐵在高溫下熔化為鐵水,質(zhì)量仍為1t | |
C. | 稀鹽酸滴入盛裝碳酸鈉粉末的燒杯中總質(zhì)量減少了 | |
D. | 某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液中含5g溶質(zhì)和25g溶劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是3:4:3 | |
B. | “Vc”是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
C. | “Vc”中含量最高的是氫元素 | |
D. | “Vc”屬于氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 各種燃燒現(xiàn)象在消耗氧氣 | B. | 生物的呼吸作用在產(chǎn)生氧氣 | ||
C. | 微生物的氧化分解作用在產(chǎn)生氧氣 | D. | 綠色植物時(shí)刻都在產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒中含有的酒精是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 | B. | K2Cr2O7屬于氧化物 | ||
C. | K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+6價(jià) | D. | 硫酸鉻的化學(xué)式為CrSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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