下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象不能直接證明微粒間有間隙的是


  1. A.
    過(guò)濾實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    水沸騰將鍋蓋頂開(kāi)
  3. C.
    水與酒精混合后的體積變化
  4. D.
    水的電解實(shí)驗(yàn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)利用日常生活中常見(jiàn)的用品制作了一套如圖裝置,用該裝置對(duì)粗鋅樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定
 

(2)實(shí)驗(yàn)用品:托盤(pán)天平、藥水瓶、銅網(wǎng)、銅絲、飲料瓶、粗鋅、稀鹽酸、堿石灰(CaO與Na0H的混合物).
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論(或化學(xué)方程式)
①稱量10.0g粗鋅放在銅網(wǎng)中,按圖示裝置組裝后,稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120.0g
②將銅網(wǎng)插入足量稀鹽酸中,充分反應(yīng) 發(fā)生的化學(xué)方程式:
③反應(yīng)完全后,稱得裝置總質(zhì)量為119.8g 產(chǎn)生H2的質(zhì)量為
 
g.
粗鋅的純度為
 
(4)問(wèn)題探究:(說(shuō)明:不考慮空氣中CO2、和H2O對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)
①該實(shí)驗(yàn)中堿石灰的作用是
 
,若去掉堿石灰,則所測(cè)定的粗鋅純度
 
(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).
②若只將粗鋅換成石灰石,原實(shí)驗(yàn)方案能否用于石灰石樣品純度的測(cè)定
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

③若將圖中藥水瓶改成直導(dǎo)管、粗鋅換成純鋅,用原方案測(cè)定鋅的相對(duì)原子質(zhì)量,則結(jié)果
 
.(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)中需用到的裝置是
(填“甲”或“乙”).
(2)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:
(Ⅰ)自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是
蒸餾水
蒸餾水

(Ⅱ)某飲水點(diǎn)處用直飲水機(jī)可將自來(lái)水凈化為飲用水,其處理步驟如下:

圖中:①對(duì)應(yīng)的作用是
B
B
(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是
A
A

A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過(guò)濾     D.蒸餾
(3)自然界的水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,加熱時(shí)Ca(HCO32會(huì)分解.
[查閱資料]碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì).請(qǐng)你一起參與對(duì)碳酸氫鈣受熱分解產(chǎn)物成分的探究.
[提出猜想]
猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣.經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究該猜想正確.
猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO、CO2中的一種或幾種
[實(shí)驗(yàn)探究]為探究氣體的成分,甲同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).

操作1.將Ca(HCO32加熱分解后的氣體通入裝置中,澄清石灰水變渾濁.
操作2.在球形干燥管a處用燃著的木條檢驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有
二氧化碳
二氧化碳

[表達(dá)交流]
交流1.從安全的角度考慮,在操作2之前一定要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
點(diǎn)燃?xì)怏w前應(yīng)該先驗(yàn)純
點(diǎn)燃?xì)怏w前應(yīng)該先驗(yàn)純

交流2.乙同學(xué)認(rèn)為,還可以得出“結(jié)論2:碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑”
丙同學(xué)對(duì)上述探究活動(dòng)提出兩處異議:
丙同學(xué)的異議 你是否同意丙的觀點(diǎn)并闡述理由
異議一:乙同學(xué)的“結(jié)論2”不正確
同意此觀點(diǎn).根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變:反應(yīng)前有氫原子,反應(yīng)后又無(wú)氫氣生成,所以應(yīng)有水生成.
同意此觀點(diǎn).根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變:反應(yīng)前有氫原子,反應(yīng)后又無(wú)氫氣生成,所以應(yīng)有水生成.
異議二:該實(shí)驗(yàn)不能判斷氧氣是否存在
不同意此觀點(diǎn).因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕粲醒鯕猱a(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒的會(huì)更旺.
不同意此觀點(diǎn).因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕粲醒鯕猱a(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒的會(huì)更旺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;裝置A、B、C中的主要現(xiàn)象分別是:A
固體溶解產(chǎn)生大量氣泡
固體溶解產(chǎn)生大量氣泡
;B
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
;C
紫色石蕊溶液變紅
紫色石蕊溶液變紅

(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,
不能
不能
(填“能”、“不能”)說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,理由是
因二氧化碳直接通在了燒杯底部
因二氧化碳直接通在了燒杯底部

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集氫氣時(shí),氫氣應(yīng)從
d端
d端
(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?義烏市)科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時(shí),溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反常現(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考.從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種.為了確定該氣體的成分,他們進(jìn)行了如下探究.
查閱資料:
I.SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
II.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色,上述其它氣體不能.
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O

(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示(鐵架臺(tái)已略去).請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)(藥品可重復(fù)選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無(wú)水硫酸銅,堿石灰 (假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)

①寫(xiě)出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式
無(wú)水硫酸銅
無(wú)水硫酸銅

②若觀察到
B
B
(填裝置序號(hào))中澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2
③若觀察到
D裝置中黑色粉末變成紅色,E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán),F(xiàn)中的石灰水不變渾濁
D裝置中黑色粉末變成紅色,E中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán),F(xiàn)中的石灰水不變渾濁
現(xiàn)象,證明原氣體中有H2無(wú)CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)利用日常生活中常見(jiàn)的用品制作了一套如圖裝置,用該裝置對(duì)粗鋅樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定
測(cè)定粗鋅的純度
測(cè)定粗鋅的純度

(二)實(shí)驗(yàn)用品:托盤(pán)天平、藥水瓶、銅網(wǎng)、銅絲、飲料瓶.粗鋅、稀鹽酸、堿石灰(CaO和NaOH).
(三)實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論(或化學(xué)方程式)
①稱量10.0g粗鋅放在銅網(wǎng)中,按圖示裝置組裝后,稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120.0g
②將銅網(wǎng)插入足量稀鹽酸中,充分反應(yīng)
粗鋅表面產(chǎn)生氣泡
粗鋅表面產(chǎn)生氣泡
發(fā)生的化學(xué)方程式:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
③反應(yīng)完全后,稱得裝置總質(zhì)量為119.8g 產(chǎn)生H2的質(zhì)量為
0.2
0.2
g.
粗鋅的純度為
65%
65%
(四)問(wèn)題探究:
說(shuō)明:不考慮空氣中CO2、和H2O 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(1)該實(shí)驗(yàn)中堿石灰的作用是
吸收氫氣中的HCl和H2O
吸收氫氣中的HCl和H2O
,若去掉堿石灰,則所測(cè)定的粗鋅純度
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).
(2)若只將粗鋅換成石灰石,原實(shí)驗(yàn)方案能否用于石灰石樣品純度的測(cè)定
不能
不能
(填“能”或“不能”),理由是
產(chǎn)生的CO2 將被堿石灰吸收,得不到生成的CO2質(zhì)量
產(chǎn)生的CO2 將被堿石灰吸收,得不到生成的CO2質(zhì)量

(3)若將圖中藥水瓶改成直導(dǎo)管、粗鋅換成純鋅,用原方案測(cè)定鋅的相對(duì)原子質(zhì)量,則結(jié)果
偏小
偏小
.(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)

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