如圖是一瓶剛開啟的“XX牌”碳酸飲料的示意圖，請回答：
（1）該飲料屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）開啟時，大量的氣泡從罐內(nèi)冒出，說明隨著壓強的減小，氣體的
 
減少．
考點：純凈物和混合物的判別,氣體溶解度的影響因素
專題：溶液、濁液與溶解度,物質(zhì)的分類
分析：（1）純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由多種物質(zhì)組成；
（2）氣體的溶解度隨著壓強的增大而增大，隨著壓強的減小而減小．
解答：解：（1）該飲料中含有水、檸檬酸、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物．
故填：混合物．
（2）開啟時，大量的氣泡從罐內(nèi)冒出，說明隨著壓強的減小，說明氣體的溶解度隨著壓強的減小而減�。�
故填：溶解度．
點評：氣體氣體的溶解度隨著壓強的增大而增大，隨著壓強的減小而減�。浑S著溫度的升高而減小，隨著溫度的降低而增大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)，其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物．它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）．

（1）用化學(xué)式表示D的組成
 

（2）寫出G-I的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是一種防霾新產(chǎn)品--鼻用空氣凈化器，它的填充物是硅膠，硅膠可表示為mSiO2?nH2O．
（1）塑料是
 
（選填“天然”或“合成”材料）．
（2）從組成元素種類分析，SiO2屬于
 
．
（3）硅膠的結(jié)構(gòu)疏松多孔，對PM2.5的吸收率達99%，說明其具有
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)以上探究和已掌握的知識，同學(xué)們又設(shè)計了兩個利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實驗方案．
甲方案：Cu+2H2SO4（濃）
 加熱 
.
 
SO2↑+CuSO4+2H2O
乙方案：2Cu+O2
 加熱 
.
 
2CuO  CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
較好的方案是
 
，理由是（答出一點即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請用相應(yīng)的化學(xué)符號和數(shù)字按下列要求填空．
（1）硫元素
 
      （2）正二價的銅元素
 

（3）兩個氫離子
 
    （4）氨氣分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙3種物質(zhì)屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別．X與甲、乙、丙的關(guān)系如圖所示（圖中“-----”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．若將X放入丙溶液中，觀察到X表面變紅，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色．
則（1）X為
 
；
（2）將X放入乙溶液中，觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）寫出X與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請從氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中選擇合適的，用化學(xué)用語填空：
①屬于空氣污染的氣體是
 
． ②焊接金屬常用作保護氣的是
 
．
③能支持燃燒的氣體是
 
． ④綠色植物光合作用吸收的氣體是
 
．
（2）用化學(xué)用語填寫下列各空：
①2個氫原子
 
②2個鈉離子
 
③地殼中含量最多的金屬元素_
 

④氬元素
 
⑤三個硫酸根離子
 
  ⑥氧離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究物質(zhì)的性質(zhì)時，我們曾做過許多實驗．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與實驗事實不相符的是（　　）
A、鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成
B、硝酸銨固體溶于水，溶液溫度顯著升高
C、在空氣中點燃硫粉，看到淡藍色火焰
D、氫氧化銅跟稀硫酸完全反應(yīng)，有藍色溶液生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用正確的化學(xué)符號填空：
（1）汞元素
 
                   
（2）硝酸鋁中鋁元素顯+3價
 

（3）3個氧原子構(gòu)成的分子
 
      
（4）氯化鈣中存在的陽離子
 
．

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同步練習(xí)冊答案