【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖，其中（“”代表氧原子，“”代表硫原子）。下列說法錯誤的是

A.變化I中的“一定條件”可能是升高溫度

B.變化Ⅱ過程中原子的種類和個數(shù)都沒有改變

C.變化Ⅱ中涉及的三種分子：：的個數(shù)比為2:1:2

D.在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物

【答案】D

【解析】

由微粒的變化可知，在變化Ⅱ中各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關系是：

A、由微粒變化I的變化可知，分子的間隔變大了，“一定條件”可能是升高溫度，故A正確；
B、由微粒變化Ⅱ可知，原子的種類和個數(shù)都沒有改變，故B正確；
C、由微粒的變化可知，變化Ⅱ中反應涉及的三種分子：：的個數(shù)比為2：1：2．故C正確；
D、由微粒的構(gòu)成可知，在示意圖中有一種物質(zhì)是氧氣，屬于單質(zhì)，三氧化硫和二氧化硫都屬于氧化物，故D錯誤。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究和證據(jù)推理是化學學科的核心素養(yǎng)。某小組對堿式碳酸銅晶體[Cu2(OH)2CO3]的性質(zhì)進行實驗探究，并基于證據(jù)進行推理分析。

(1)分析堿式碳酸銅的組成

根據(jù)化學式可知，堿式碳酸銅中Cu元素的化合價為___________價。

(2)探究堿式碳酸銅受熱的變化

[設計實驗]該小組設計了如圖裝置(夾持儀器已略去)，并用于探究堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物。

[實驗過程]

①在裝置丙導管a處連接一導管，并插入水中，微熱試管，觀察到______________，說明整套裝置的氣密性良好。

②按圖示加入樣品和試劑，加熱一段時間后， 試管中固體變黑，U形管中無水硫酸銅變藍，澄清石灰水變渾濁。

[實驗分析]

注:無水硫酸銅為白色固體，遇水變藍。

①裝置甲中加熱時先____________，后對準藥品部位集中加熱。

②裝置丙中發(fā)生反應的化學方程式為____________。

③根據(jù)現(xiàn)象可知，堿式碳酸銅受熱可分解，分解產(chǎn)物有CO2、CuO、____________。

④裝置乙、丙位置不能互換的理由是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學進行了如圖所示的實驗。

（1）從上述實驗可以得出R的溶解度隨溫度的升高而_______(填“增大”“減小” 或“不變”)

（2）已知②溶液剛好飽和，則50°C時，R的溶解度是______。

（3）③中的溶液是_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

（4）圖示三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是______(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應實驗操作的是（　 ）

A.向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸

B.向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液

C.向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

D.向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示是Ca(OH)2的部分性質(zhì)實驗，回答有關問題。

（1）B實驗的化學方程式為_____________；實驗C的現(xiàn)象是：_____________。

（2）將這三個實驗后的所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，靜置，觀察到上層溶液為無色，底部有白色沉淀，取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合，無明顯現(xiàn)象，綜合分析可知：上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和_____，可能含有的溶質(zhì)是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為C0還原CuO的實驗裝置圖（夾持儀器等略）。

己知:HC00HH20+C0↑。下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需C0可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 氣球的作用是收集尾氣，防止污染空氣

C. 為確保實驗成功，實驗一開始就點燃灑精燈進行加熱

D. 此實驗B中黑色粉末變成紅色，C中石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~H都是初中化學常見物質(zhì).其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體；H是藍色沉淀X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體。它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關系，根據(jù)上述信息，回答下列問題：

(1)反應①中X起______作用，B的化學式為______，E的化學式為______；

(2)反應②發(fā)生時會_____(吸收或放出)熱量。

(3)反應⑤的化學方程式_______。

(4)請寫出D物質(zhì)的俗稱_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國有較長的海岸線，海水綜合利用對促進經(jīng)濟發(fā)展有重要意義，如圖是海水綜合利用的一種流程示意圖，請回答相關問題

(1)從海水中獲得粗鹽的化學原理是______。

(2)操作A的名稱為______，此操作中玻璃棒的作用是______。

(3)流程中⑤加入稀鹽酸時發(fā)生反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關。

（1）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

①時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

②A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度隨溫度升高而減小的是_____。

③時，完全溶解ag A物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是_____ g。

④時，相同質(zhì)量的A、B飽和溶液中，A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量_____B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量（填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）實驗室欲除去粗鹽樣品中含有的不溶性泥沙，在過濾操作中需要用到的實驗儀器和用品有：燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒、_____和濾紙。

（3）在實驗室中，配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液45g，需要氯化鈉固體的質(zhì)量是_____g。將的氯化鈉濟配成含氯化鈉為0.9%的溶液，得到氯化鈉溶液的質(zhì)量是_____g。

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