【題目】已知某元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39,原子核中有20個(gè)中子,該元素的陽離子帶有1個(gè)單位正電荷,則此陽離子的核外電子總數(shù)為( )

A. 18 B. 19 C. 20 D. 17

【答案】A

【解析】試題分析:同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù);在陽離子中:質(zhì)子數(shù)>核外電子;在陰離子中:質(zhì)子數(shù)<核外電子;相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A俗稱蘇打;C可用作補(bǔ)鈣劑;G是一種常見的氮肥,含氮量為35%;H、F物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)寫出化學(xué)式:A ,G 。

(2)寫出化學(xué)方程式:

H轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng) ,

C轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng) 。

(3)若E與G的組成元素相同,則E的名稱為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1+1+3=5分某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4 。為了測定廢水中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組取了100g廢水,逐滴加入10%的NaOH溶液至過量。測得生成CuOH2沉淀質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

1H2SO4反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量為 g;100g廢水中H2SO4的質(zhì)量為 g

2計(jì)算廢水中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )

A. 河水 B. 汽水 C. 蒸餾水 D. 礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】假設(shè)一個(gè)成年人每秒吸入空氣0.25L,

1一個(gè)成年人一天24小時(shí)吸入空氣的體積是 L;

2一個(gè)成年人一天呼吸所吸入氧氣的質(zhì)量是多少g?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.429g/L)(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留整數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 下列制取二氧化碳的裝置中,不能做到“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

B.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變

C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑

D.沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】8分A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種,B常用于中和酸性土壤,E屬于酸.他們之間的關(guān)系如圖,其中實(shí)線表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng),虛線表示物質(zhì)間不能相互反應(yīng).請(qǐng)回答下列問題:

1A的化學(xué)式為__ ___,B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__ _,該反應(yīng)的類型是__ 反應(yīng)。

2C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為__

3虛線相鄰物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系的是__ __→___ __ 填化學(xué)式))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用下圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

280

232

184

184

(1)氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量=__________。

(2)共制得氧氣 g。

(3)計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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