請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號),該反應(yīng)的文字或符號表達式為_____;試管口還缺少_____;其作用是_____。
(3)已知:通常情況下,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,實驗室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來制得,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____;( 填裝置編號);收集裝置不選C,因為_____;若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____;(選“a”或“b”)端進入。
(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選_____。
科目:初中化學(xué) 來源:北京豐臺十二中2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末(零模)化學(xué)試卷(2) 題型:單選題
小剛測定了下列4種日用品的pH,其中呈酸性的是
日用品 | A.潔廁靈 | B.洗滌靈 | C.洗發(fā)水 | D.消毒液 |
pH | 1 | 7 | 9 | 12 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題3.1 氧氣的性質(zhì)和用途(練) 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。
A.氧氣具有可燃性,可以支持燃燒
B.水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水
C.潔凈的空氣屬于純凈物
D.為保護空氣,應(yīng)積極植樹造林
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省上饒市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列不屬于二氧化碳用途的是( )
A. 供給呼吸 B. 用于滅火
C. 用作氣體肥料 D. 生產(chǎn)碳酸飲料
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省上饒市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
由分子構(gòu)成的物質(zhì),發(fā)生化學(xué)變化的實質(zhì)是
A.分子間隔發(fā)生變化 B.物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變
C.分子本身發(fā)生變化 D.物質(zhì)顏色發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省撫州市樂安縣(鄉(xiāng)鎮(zhèn))2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
紅色沙礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)石灰?guī)r中的鈣元素_____;
(2)3個鐵原子_____;
(3)巖石呈紅色是含有氫氧化鐵所致,氫氧化鐵中鐵離子帶三個單位的正電荷_____;
(4)地殼中含有最多的元素_____;
(5)人體中含有最多的物質(zhì)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省撫州市樂安縣(鄉(xiāng)鎮(zhèn))2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明
A.氧分子可以再分 B.氧分子總是在不斷運動
C.氧分子之間有間隔 D.氧分子的大小發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源:北京101中學(xué)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末(零模)化學(xué)試卷(2) 題型:填空題
亮亮做家務(wù)時接觸到下列用品。
用品 | 脫氧劑 | 潔廁靈 |
有效成分 | 還原鐵粉 | 鹽酸 |
(1)他清理垃圾時發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑,拆開后看到還原鐵粉已生銹,鐵生銹的原因是_____。
(2)他選用潔廁靈清除水垢(主要成分是碳酸鈣),用化學(xué)方程式表示其原理_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
實驗表明,不能用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,而能用大理石粉末與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳。由此得出的合理結(jié)論是( )
A.能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)之間是否發(fā)生反應(yīng),與反應(yīng)的條件有關(guān)
B.反應(yīng)物之間接觸面積越大,越有利于反應(yīng)的進行
C.塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同
D.塊裝大理石與大理石粉末中各元素原子間電子的結(jié)合狀況不同
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