【題目】小林同學(xué)想確定工業(yè)樣品硫酸鉀的含量,按流程進(jìn)行了如下實驗:
(1)請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;
(2)列出求解硫酸鉀固體質(zhì)量(x)的比例式為________;
(3)工業(yè)樣品中硫酸鉀的含量為______;
(4)加入水的質(zhì)量是______g;
(5)用此硫酸鉀樣品和氫氧化鋇溶液反應(yīng)制氫氧化鉀119t,需該樣品的質(zhì)量為______。
【答案】 58% 217.1g 318.75t
【解析】
(1)硫酸鉀與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)解:設(shè)樣品中硫酸鉀固體的質(zhì)量為x,生成氫氧化鉀的質(zhì)量為y,加入氫氧化鋇的溶質(zhì)為z
x=17.4g
y=11.2g
z=17.1g
求解硫酸鉀固體質(zhì)量(x)的比例式為:
(3)工業(yè)樣品中硫酸鉀的含量為:;
(4)加入氫氧化鋇溶液中溶劑的質(zhì)量為:;
加入水的質(zhì)量為:300g-82.9g=217.1g;
(5)解:設(shè)需該樣品的質(zhì)量為a
a=318.75t
答:需該樣品的質(zhì)量為318.75t。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表中第118號元素是最新公布中文名稱的元素,該元素相關(guān)信息如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A.該元素的原子序數(shù)為118
B.該元素的元素符號為UuO
C.該元素的相對原子質(zhì)量為294g
D.該元素是金屬元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是對海水資源的部分利用。
(1)從海水中獲取淡水。常用的操作方法是____法。
(2)從海水中獲得氯化鈉.將海水進(jìn)行_____可得到粗鹽。
(3)從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程:
上述過程中,沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為___,由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為______。海水本身是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇心,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。
(提出問題)這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?
(猜想假設(shè))猜想一:全部是CaO;猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;猜想三:全部是Ca(OH)2;猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
(實驗探究)(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑不含__________。
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有__________。
(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。
實驗方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 溶液由無色變紅色 | 澄清溶液變渾濁 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 |
寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(實驗結(jié)論)(4)通過以上實驗探究,得出猜想__________成立。
(拓展遷移)(5)小組同學(xué)反思了生石灰干燥變質(zhì)的原因,認(rèn)識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)該注意__________。(寫一條即可)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是在加熱條件下氧化汞發(fā)生分解的微觀模擬圖,其中用表示氧原子,用表示汞原子。
請依據(jù)圖示回答問題:
(1)在 B 中補充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確__________________;
(2)從物質(zhì)分類角度可判斷反應(yīng)物為化合物,從微觀角度解釋判斷依據(jù)是 _________________;
(3)寫出比氧原子多一周期多一族的離子符號___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】響水東依黃海、北鄰灌河,具有較為豐富的水資源。
(1)灌河水屬于________(填 “純凈物”或“混合物”)。
(2)化學(xué)上可以采用________來測定河水的酸堿度(填字母序號)。
A 酚酞試液
B 石蕊試液
C pH試紙
(3)某興趣小組在實驗室模擬水廠完成如下實驗
①上圖中明礬的作用是作________劑;
②利用圖2所示的裝置進(jìn)行操作2,待處理的水應(yīng)該從_______端通入 (填“a”或“b”),使水處理更充分;
③通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水,操作3的名稱是______。
(4)黃海擁有豐富的資源,下圖為從海水中提取金屬鎂的簡易流程圖。
①海洋中含量最多的物質(zhì)是____________;
②實驗室中進(jìn)行操作1時,所需的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯和______________;
③寫出由氫氧化鎂生成氯化鎂的化學(xué)方程式______________;
④上述流程中涉及到的基本反應(yīng)類型有______________種 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以空氣等為原料可合成氨氣(NH3)、尿素[CO(NH2)2],以下是簡易生產(chǎn)流程的一部分。
(1)反應(yīng)過程所需的氮氣可從空氣中分離獲得。此空氣分離的變化屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);
(2)簡易生產(chǎn)流程中氧氣與煤的反應(yīng)所起的作用是_____(填一點);
(3)_________(填“合成塔①”或“合成塔②”)的反應(yīng)可以驗證氨氣是由氮元素和氫元素組成。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室凈化天然水的流程:
(一)原理
(1)請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處。_____、_____、_____
蒸餾 蒸發(fā) 結(jié)晶 吸附 過濾
(二)操作過程:
在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺(鐵圈)、_____、玻璃棒、燒杯(潔凈的)、膠頭滴管;在過濾后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁,可能的原因有_________.
(三)遷移應(yīng)用
沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖2所示:
(1)步驟②所起的作用是_____(填選項序號)
A 殺死水中的細(xì)菌 B 減少水中的氧氣 C 使泥沙沉積至底部 D 分解有毒物質(zhì)
(2)假如你是水質(zhì)檢驗員,用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水,可選用的試劑是_____;若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平的左右兩盤,天平平衡。在左盤燒杯中加入10克碳酸鈣,若要使天平重新平衡,則右盤燒杯中應(yīng)加入的物質(zhì)是 ( )
A.10克碳酸鈉B.5.6克氧化鈣
C.10克碳酸鎂和碳酸氫鈉D.10克鎂粉和銅粉
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com