7．下列說法正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子
C．堿性溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，則能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的一定是堿溶液
D．為促進(jìn)植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力，應(yīng)該施用氮肥

分析 A、根據(jù)中和反應(yīng)是指酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)常見的不帶電的粒子，進(jìn)行分析判斷．
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)．
D、根據(jù)氮肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，磷肥增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、分子、原子都是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子，也可能是中子等，故選項(xiàng)說法正確．
C、堿性溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，但能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、氮肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，磷肥增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力，應(yīng)該施用含氮元素和磷元素的復(fù)合肥，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、常見的不帶電的粒子、顯堿性的不一定是鹽溶液、常見化肥的作用等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容．
（1）用石灰漿[Ca（OH）2]抹墻，干燥后墻面變硬，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象（寫化學(xué)方程式）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）生石灰可作干燥劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛．現(xiàn)將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液滴加到60g稀硫酸中，測(cè)得溶液pH與加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）a點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4（填化學(xué)式）
（2）當(dāng)氫氧化鈉溶液質(zhì)量加到40g時(shí)，溶液中的硫酸恰好反應(yīng)完．
（3）求恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．A～G是初中所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D為黑色固體E為紅色固體．請(qǐng)回答下列問題：
（1）B的化學(xué)式：CO2；
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)；
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬：
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是鋁；
（2）鐵可以拉成鐵絲，壓成鐵片，這是利用了鐵的延展性；在公路上行駛的油罐車尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖在地面上，這是利用了鐵的導(dǎo)電性；家里鐵制炊具要有木柄或塑料柄，這是因?yàn)殍F有很好的導(dǎo)熱性；鐵制品很容易生銹，實(shí)際上是鐵與空氣中的水、氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果；可以用稀硫酸除去鐵銹，寫出化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）將一定量的鐵粉加入到硝酸鋁和硝酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe、Cu，濾液中一定不含有的物質(zhì)是Cu（NO3）2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．美國(guó)權(quán)威《科學(xué)》雜志評(píng)出2004年人類的十大科技突破，其中“火星上找到水的影子”名列第一．這一科技突破與下列關(guān)于水的說法聯(lián)系最密切的是（　　）
A．生命的孕育與維系需要水B．.水有固體、液體、氣體三種狀態(tài)
C．.電解水生成氫氣和氧氣D．.水是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．水稻出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象可能缺少以下哪種化肥（　　）
A．NH4NO3B．K2CO3C．Ca3（PO4）2D．NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②…無明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生氣球變癟
④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
（1）步驟①中氣體鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，氣球鼓起．
（2）步驟②中的操作是向外拉注射器3 （或充分振蕩），其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收．
（3）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓．
（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是CO2能和NaOH反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鑒別如表各組物質(zhì)的方法不正確的是（　　）
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A純水和礦泉水觀察是否澄清
B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少
C水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡
D二氧化碳和氮?dú)?/TD>加澄清石灰水，振蕩，觀察是否變渾濁
A．AB．BC．CD．D

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