9.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)實驗是制備氣體時,應(yīng)先檢查氣密性,再進行實驗.
(2)與滴瓶配套使用的膠頭滴管用過后不需要(“需要”或“不需要”)用水清洗.
(3)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志既不聚成水滴,也不成股留下.

分析 (1)根據(jù)實驗室制備氣體時的步驟進行分析;
(2)從滴管的使用方法去分析;
(3)從玻璃玻璃儀器刷洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)去分析.

解答 解:(1)實驗室制備氣體時,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再進行實驗;
(2)與滴瓶配套使用的膠頭滴管用過后不需要用水清洗,因為是專用的;
(3)試管等玻璃玻璃儀器刷洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是:附著在內(nèi)壁的水既不聚成水滴,也不成股流下.
故填:(1)檢查氣密性;(2)不需要;(3)既不聚成水滴,也不成股留下.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見做鐵絲燃燒實驗的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A.Na1+:鈉離子B.2H:2個氫元素C.O2:2個氧原子D.Fe2O3:氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)2個氯原子2Cl;
(2)3個碳酸根離子3CO32-;
(3)5個二氧化氮分子5NO2
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{CaO}$;
(5)碳酸鉀K2CO3
(6)氫氧化鎂Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子,下列物質(zhì)①水銀②氫氣③氯化鈉④氖氣⑤金剛石⑥水中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是(填序號,下同)②⑥;由原子構(gòu)成的物質(zhì)是①④⑤;由離子構(gòu)成的物質(zhì)是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實驗室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;             b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
其實驗裝置如下圖所示.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
①試管; ③集氣瓶.
(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)a.
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:集氣瓶沒有裝滿水,收集時刻過早.
(5)下圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是:A.

(6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(選填“A”或“B”);
②用D收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,再開始收集,該收集方法叫排水法;
(7)寫出實驗室三種常見制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式:
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;           ②高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
③過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,將充滿CO2的試管倒插入裝有澄清石灰水的燒杯中,一段時間后,可能看不到的現(xiàn)象是( 。
A.試管中CO2減少B.試管中液面下降
C.試管中有有一段渾濁的液柱D.燒杯中的液面下降

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.同種元素的原子和離子相比較,不同的是( 。
A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目B.核內(nèi)中子數(shù)目C.核外電子數(shù)目D.原子核

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用數(shù)字和符號表示
(1)2個鎂原子2Mg;
(2)4個氯化氫分子4HCl;
(3)m個二氧化碳分子mCO2
(4)氯化銅中銅的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Cu}$Cl2

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