【題目】(10分)像科學(xué)家一樣做科學(xué)

——探究胡蘿卜汁對(duì)過氧化氫分解的催化作用

體育課上,小華不慎擦傷了皮膚,她用過氧化氫溶液對(duì)皮膚進(jìn)行消毒時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)有嘶嘶的響聲,并產(chǎn)生大量氣泡。

小華通過查閱文獻(xiàn)獲得以下信息:

信息:人體皮膚細(xì)胞中存在一種叫做過氧化氫酶的物質(zhì),能加快過氧化氫分解反應(yīng)的速率。

信息:胡蘿卜汁等植物細(xì)胞中也含有過氧化氫酶。

信息:酶是動(dòng)植物體內(nèi)活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的生物大分子,其催化作用受溫度影響。

信息:在沒有催化劑時(shí),60以下,溫度對(duì)過氧化氫的分解基本沒有影響。

請(qǐng)你在小華探究的基礎(chǔ)上,完成以下探究活動(dòng)。

(1)胡蘿卜汁對(duì)過氧化氫的分解是否有催化作用?

請(qǐng)完成下表中的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(實(shí)驗(yàn)步驟中應(yīng)包括使用的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)過程)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

胡蘿卜汁對(duì)過氧化氫的分解有催化作用。

反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)溫度如何影響胡蘿卜汁的催化作用?

藥品:3%過氧化氫溶液、新鮮胡蘿卜汁、不同溫度的水(0、20、35、55)。

儀器:15mm×150mm試管8支,250mL燒杯4只、10mL量筒、秒表、溫度計(jì)、刻度尺。

實(shí)驗(yàn):如圖所示,用提供的儀器和藥品,按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

兩支試管中分別盛有胡蘿卜汁和3%過氧化氫溶液;

中的試管放入盛有0水的燒杯中,恒定試管及反應(yīng)物的溫度;

5min以后,把過氧化氫溶液倒入裝有胡蘿卜汁的試管中,稍微振蕩,使胡蘿卜汁跟過氧化氫溶液均勻混合;

中的試管放回原燒杯,恒溫6min;

用刻度尺測(cè)量試管中泡沫狀混合物的高度;

按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別測(cè)定20、35、55時(shí)泡沫狀混合物的高度。

每個(gè)溫度下的實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次,取平均值,得到如下數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

反應(yīng)物的溫度

混合恒溫6min時(shí),泡沫的高度(cm)

A

0

17

B

20

38

C

35

65

D

55

21

請(qǐng)回答下列問題:

為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性,該實(shí)驗(yàn)過程中還需要控制的條件有 。

請(qǐng)你在下面的直角坐標(biāo)系中,繪制出泡沫的高度隨溫度變化而變化的曲線。

(要求:需表示出橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的數(shù)量級(jí)單位)

關(guān)于溫度對(duì)胡蘿卜汁的催化作用的影響,你的結(jié)論是 。

【答案】(1)

【解析】

試題分析:要注意設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),控制變量。(1)實(shí)驗(yàn)步驟:取等量等濃度的同種過氧化氫溶液分別放入兩支試管中,向其中一支試管中加入少量胡蘿卜汁,同時(shí)將帶火星的木條伸入試管中;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:加入胡蘿卜汁的試管中木條復(fù)燃,另一支試管中木條不復(fù)燃;(2)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性,該實(shí)驗(yàn)過程中還需要控制的條件有:取同種胡蘿卜汁和過氧化氫溶液的量要相等;用同一種刻度尺

溫度對(duì)胡蘿卜汁的催化作用的影響是“:低于35時(shí),溫度越高,催化作用越強(qiáng);溫度過高,催化作用減弱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)幫助我們形成更科學(xué)的生活方式,下列說法錯(cuò)誤的是

A.食用肉類和牛奶可以補(bǔ)充維生素C

B.用天然氣代替煤作燃料可減少SO2的排放

C.使用可降解塑料可減少“白色污染”

D.對(duì)垃圾的分類回收可節(jié)約資源

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是 ( )

A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小 B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分

C.分子間有空隙,原子間無空隙 D.分子體積大,原子體積小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題是“向污染宣戰(zhàn)”。某化工廠排放的廢水中含有氫氧化鉀和碳酸鉀,F(xiàn)取50g廢水樣品于錐形瓶中,逐漸加入20%的稀硫酸,到恰好完全反應(yīng)時(shí),共滴加稀硫酸98g,同時(shí)收集到22g二氧化碳。求廢水樣品中氫氧化鉀的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(11分)探秘海灘上的物質(zhì)

在海灘上,你能見到各種各樣的物質(zhì),除海洋生物外,最常見的有海沙、貝殼和海水。雖然它們性質(zhì)和用途各異,但是元素組成的角度看,這些物質(zhì)僅是由氧、碳、氫、率、鈣等有限的幾種元素組成的。

原子是構(gòu)成物質(zhì)的“基石”。一種粒子,可以構(gòu)成最簡(jiǎn)單的單質(zhì),但更多的是跟其它原子結(jié)合成各種化合物,請(qǐng)回答:

(1)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)

海沙是由石英和貝殼小碎片組成,石英的主要成分是(用化學(xué)符號(hào)表示,下同) ,貝殼的主要成分是 。

請(qǐng)寫出一種同時(shí)符合下列兩個(gè)條件的化合物的名稱和化學(xué)式 。

)由氧、、、、鈣五種元素中的三種組成;

)按組成分類,與中兩種物質(zhì)的主要成分類型不同。

海水中含有多種無機(jī)鹽,各離子的含量如圖所示,其中由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成鹽的化學(xué)式是 。假設(shè)海水中無機(jī)鹽的含量為35%。鉀離子全部以氯化鉀的形式存在,則Wg海水中含有氯化鉀質(zhì)量的計(jì)算公式為 。

各地海水中鹽的含量并不完全相同,在長(zhǎng)江?谔,海水中鹽的含量較低,原因是 。

食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓,低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀,氯化鉀除了有咸味外,還帶有苦味,物質(zhì)構(gòu)成的角度看,氯化鉀有苦味可能是 造成的。

(2)用化學(xué)的方法改造物質(zhì)

海水中含有豐富的鎂元素,目前工業(yè)上絕大多數(shù)金屬鎂是從海水中提取的,其生產(chǎn)流程如下:

步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,

上述生產(chǎn)流程中發(fā)生的反應(yīng),沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是 。

在步驟一中,分離出沉淀A的方法是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖。如圖為鐵的價(jià)類圖,例如E點(diǎn)可表示+2價(jià)的亞鐵鹽。請(qǐng)回答:

(1)A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是_________。

(2)請(qǐng)寫出B點(diǎn)表示的物質(zhì)化學(xué)式_________。

(3)已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式___________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】成語(yǔ)和諺語(yǔ)是中華文化的瑰寶,下列成語(yǔ)或諺語(yǔ)主要涉及到化學(xué)變化的是(  )

A. 冰凍三尺 B. 積土成山

C. 破釜沉舟 D. 死灰復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧,放出熱量

B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成四氧化三鐵

C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量

D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是

A. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 B. 用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水

C. 水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化 D. 凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案