3.“氯堿工業(yè)”是我國(guó)目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一,它的主要原理是電解飽和食鹽水,其化學(xué)方程式為:x NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$x NaOH+H2↑+Cl2↑.在20℃時(shí),取100g飽和NaCl溶液進(jìn)行電解,一段時(shí)間后測(cè)得產(chǎn)生氯氣(Cl2)的質(zhì)量為7.1g.(已知:20℃時(shí),NaC1的溶解度為36g)請(qǐng)分析并計(jì)算回答:
(1)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律可知上述反應(yīng)中x=2.
(2)通過(guò)計(jì)算,上述過(guò)程中同時(shí)產(chǎn)生H2的質(zhì)量為0.2g.
(3)計(jì)算電解后剩余溶液中NaC1的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;
(2)根據(jù)氯氣的質(zhì)量利用化學(xué)方程式計(jì)算氫氣的質(zhì)量;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式利用氯氣的質(zhì)量計(jì)算出反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求出剩余氯化鈉的質(zhì)量,再求質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變,得x=2;
故答案為;2;
(2)設(shè)氫氣的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量為y
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
117                   2    71
y                     x    7.1g
$\frac{117}{y}$=$\frac{2}{x}$=$\frac{71}{7.1g}$  x=0.2g,y=11.7g
即產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g;
故答案是:0.2;
(3)電解后剩余溶液中NaCl的質(zhì)量為:100g×$\frac{36g}{100g+36g}$×100%-11.7g=14.8g
電解后剩余溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{14.8g}{100g-0.2g-7.1g}$×100%=16.0%
答:電解后剩余溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.0%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算、質(zhì)量守恒定律并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.黃河是中華民族的母親河,而素有黃河之腎之稱的黃河甘南濕地日趨萎縮,生態(tài)環(huán)境惡化加。
(1)2月2日是世界濕地日,今年世界濕地日的口號(hào)是“攜手保護(hù)濕地,應(yīng)對(duì)氣候變化”.濕地的物種資源豐富,分布著大量的植物群落,可以緩解溫室效應(yīng).濕地緩解溫室效應(yīng)主要是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的,其過(guò)程可以表示為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$淀粉+O2則淀粉組成中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
(2)“濕地水體富營(yíng)養(yǎng)化”是保護(hù)濕地面臨的一個(gè)重大難題,引起濕地水體污染的原因可能有污染加重,超過(guò)濕地水體的自凈能力,過(guò)度開發(fā),濕地植物群落被破壞等(答出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是(  )
A.
圖中鋁片上有劃痕
B.
圖中的蠟燭逐漸熄滅
C.
圖中A燒杯溶液變紅
D.
圖中鐵絲會(huì)劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.寫出化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義.
(1)氦氣:He;
(2)4CH4:4個(gè)甲烷分子;
(3)NH4+:銨根離子;
(4)硝酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為正二價(jià):$\stackrel{+2}{Fe}$(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應(yīng)的結(jié)果和有無(wú)金屬析出的情況如下表所示.它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā 。?br />
X鹽溶液Y鹽溶液Z鹽溶液
Ni無(wú)無(wú)
Mn無(wú)
A.X Mn Y Ni ZB.Z Ni Y Mn XC.Z Mn Y Ni XD.X Mn Ni Y Z

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將50g 98%的濃硫酸配制成9.8%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量為( 。
A.250gB.350gC.450gD.500g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.我校興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置制到并收集氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②錐形瓶.
(2)圖A是制備CO2的裝置圖.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是(用化學(xué)方程式表示):CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.該裝置的特點(diǎn)是:便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.上面B、C、D、E四套裝置中,能產(chǎn)生與該裝置相同的效果有BD(填寫編號(hào)).
(3)通常,實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的方法是:向上排空氣法,為什么:二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,易溶于水反應(yīng).
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們利用E圖裝置制取并收集氧氣,關(guān)閉K1打開K2,當(dāng)量筒中水的體積為20mL時(shí),立即關(guān)閉K2打開K1,發(fā)現(xiàn)量筒液面略有下降,請(qǐng)你分析可能的原因是:氧氣不易溶于水,有一部分氧氣溶于水.
(5)在利用圖A裝置制取二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)不同小組產(chǎn)生氣泡的速率不同,請(qǐng)你猜想可能的原因是:大理石顆粒大小不同,請(qǐng)寫出驗(yàn)證你的猜想的實(shí)驗(yàn)方案:在室溫下,分別取等質(zhì)量不同顆粒大小的大理石放入錐形瓶中,再分別加入相同體積、相同濃度的稀鹽酸,比較收集相同體積氣體所需的時(shí)間.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生產(chǎn)生活中的問(wèn)題,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)PM 2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.
(2)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(3)硝酸鉀是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的肥料,硝酸鉀屬于復(fù)合肥.
(4)我們都知道生活中能用汽油和洗滌劑來(lái)去除衣服和餐具上的油污,汽油除油污的原理是汽油是溶劑能溶解油脂,那么洗滌劑除油污所利用的原理是洗滌劑具有乳化功能.
(5)用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,需要再加水的質(zhì)量是100g.
(6)將一定量鐵加入到AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸沒(méi)有明顯現(xiàn)象,則濾渣中一定有Ag.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.燃燒除去密閉容器中空氣中的氧氣,且使容器內(nèi)壓強(qiáng)明顯降低的可選用的物質(zhì)是( 。
A.白磷B.鐵絲C.木炭D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案