t℃時(shí),分別向盛有100g水的兩個(gè)燒杯中加入等質(zhì)量的A、B兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,觀察到圖1所示現(xiàn)象.
(1)t℃時(shí),______燒杯中的溶液一定是飽和溶液(填“甲”或“乙”).
(2)圖2中表示A物質(zhì)的溶解度曲線是______ (填“m”或“n”),要使甲燒杯中的剩余固體繼續(xù)溶解可采用的方法是______.

解:(1)甲燒杯中有溶質(zhì)固體剩余,可以推斷出甲燒杯中的溶液一定是飽和溶液; 故答案為:甲
(2)t℃時(shí),分別向盛有100克水的兩個(gè)燒杯中加入等質(zhì)量的A、B兩種固體物質(zhì),B全部溶解而A有剩余,說明在該溫度下,B的溶解度比A大,則.圖2中,n是A物質(zhì)的溶解度曲線;使甲燒杯中的剩余的A固體繼續(xù)溶解可采用的方法有加熱或再加入溶劑.
故答案為:n;升高溫度或加入溶劑
分析:(1)溶液飽和的標(biāo)志是溶液中有溶質(zhì)固體剩余,且剩余固體的量不再減少;
(2)同一溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液比不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,故t℃時(shí),B的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比A大,可進(jìn)一步推知t℃時(shí),B的溶解度比A大;使飽和溶液變不飽和的方法有:加溶劑水、升高溫度等.
點(diǎn)評(píng):本題考查溶解度曲線的應(yīng)用.以圖示的方式,考查同學(xué)們的觀察能力及知識(shí)的綜合應(yīng)用能力.
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20、t℃時(shí),分別向盛有10g水的兩只試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解(均不與水反應(yīng)),可觀察到下圖所示的現(xiàn)象.
(1)t°C時(shí),
A
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
b
(填“a”“b”).要使A試管中剩余的固體物質(zhì)繼續(xù)溶解,可采用的方法是
加水(或加熱)

(3)在t℃時(shí),甲、乙能否配成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的飽和溶液
(填“能”或“否”)原因是:
t℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度不相等

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(2006?泰安)t℃時(shí),分別向盛有l(wèi)0g水的A、B兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如右圖I所示的現(xiàn)象.
請(qǐng)思考:
(1)t℃時(shí),
A
A
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
(2)右圈Ⅱ中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
b
b
(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、t℃時(shí),分別向盛有10 g水的兩支試管中,加入等量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象.

(1)t℃時(shí),
A
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
b
(填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用
升高溫度
加水
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?遵義)t℃時(shí),分別向盛有100g水的兩個(gè)燒杯中加入等質(zhì)量的A、B兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,觀察到圖1所示現(xiàn)象.
(1)t℃時(shí),
燒杯中的溶液一定是飽和溶液(填“甲”或“乙”).
(2)圖2中表示A物質(zhì)的溶解度曲線是
n
n
 (填“m”或“n”),要使甲燒杯中的剩余固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
升高溫度或加溶劑水
升高溫度或加溶劑水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)t℃時(shí),分別向盛有10g水的A、B兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖I所示的現(xiàn)象.請(qǐng)思考:
(1)t℃時(shí),
 
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
(2)圖Ⅱ中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
(填“a”或“b”).
(3)t℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)
 
(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液,其原因是
 

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