在研究空氣成分的歷史上，許多科學家做了大量的研究．下列是普里斯特利在研究中收集到的各種氣體及當時的名稱，這些氣體中氮元素化合價為零的是（ �。�
A．“亞硝蒸氣”（NO2） B．“亞硝空氣”（NO）
C．“減縮的亞硝空氣”（N2O） D．“燃素化空氣”（N2）
【考點】有關元素化合價的計算．
【專題】化學式的計算．
【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合各選項中的化學式進行解答本題．
【解答】解：單質(zhì)中元素的化合價為0，則氮元素化合價為零的氣體應為單質(zhì)，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．
A、NO2是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，氮元素的化合價一定不為0，故選項錯誤．
B、NO是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，氮元素的化合價一定不為0，故選項錯誤．
C、N2O是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，氮元素的化合價一定不為0，故選項錯誤．
D、N2是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故氮元素的化合價為0，故選項正確．
故選：D．
【點評】本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價為0并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關溶液的說法正確的是（ ）
A．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
B．同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大
C．飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液溶液的質(zhì)量一定增大
D．飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分溶劑后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是（ �。�
A．澄清的石灰水變渾濁
B．汽油揮發(fā)
C．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
D．向膽礬的溶液中加入氫氧化鈉溶液生成藍色沉淀
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ �。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體
B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成大量黑煙
D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學對蠟燭的燃燒進行探究（如圖所示）：
①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一．
②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二．
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三．
（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是 ．
（2）操作②中，關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認為上述猜想有道理的是（填序號） ，理由是 ．
（3）該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是 （填序號）．
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ �。�
A．降低可燃物的著火點
B．提高可燃物的著火點
C．增加空氣中氧氣含量
D．增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目：初中化學 來源： 題型：
向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是( )
A．氫氧化鈉 B．生石灰
C．濃硫酸 D．硝酸銨
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