元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.如圖是元素周期表部分內(nèi)容,請回答下列問題
1 H
1.008
2 He
4.003
3 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.81
6  C
12.01
7  N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14  Si
28.09
15  P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)同一周期周期數(shù)=
 
;
(2)不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

A.相對原子質(zhì)量      B.質(zhì)子數(shù)不同     C.中子數(shù)不同
(3)某一元素,原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結構示意圖為:該原子在化學反應中易
 
(填“得到”或“失去”)
說明元素化學性質(zhì)關系最密切的是原子的
 

(4)6~11號元素中屬于金屬元素的有
 
(填元素符號)
(5)我國著名化學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑等元素的相對原子質(zhì)量新值,其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量新值為152,則該元素的原子中質(zhì)子數(shù)為
 
,中子數(shù)為
 
,核外電子數(shù)為
 
,原子的質(zhì)量主要集中在
 

(6)構成物質(zhì)的微粒有
 
 
、
 
,其中汞是由
 
構成.
(7)有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最豐富的元素;B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E;C的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子;D的原子核外有13個電子.根據(jù)以上條件回答:寫出A、B的元素符號:A:
 
B:
 
考點:元素周期表的特點及其應用,物質(zhì)的鑒別、推斷,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系,原子結構示意圖與離子結構示意圖,原子的有關數(shù)量計算,元素的概念,元素的符號及其意義
專題:元素推斷題,化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)周期數(shù)確定的方法來分析;(2)根據(jù)元素的概念來分析;(3)根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)來分析;(4)根據(jù)辨別元素種類 的方法,金屬元素名稱一般有“金”字旁,即可解答;(5)在原子中,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù).相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和.(6)根據(jù)構成物質(zhì)的基本微粒:分子、原子、離子,金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構成,有些物質(zhì)是由分子構成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構成的,如氯化鈉,進行分析解答即可.(7)正確找出題目中的突破口,如:根據(jù)地殼中最多的前五種元素考慮地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素;根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,進行推測;再根據(jù)“質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)”,考慮本題.
解答:解:(1)元素的周期數(shù)等于該元素的原子核外電子層數(shù);故填:電子層數(shù);
(2)核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)決定元素的種類;故填:B;
(3)由原子結構示意圖可知,其外層有2個電子,在化學反應中易失去最外層的2個電子,最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì);故填:失去;最外層電子數(shù);
(4)根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素名稱一般有“金”字旁,所以6-11號元素中屬于金屬元素的有Na,
故答案為:Na;
(5)中子數(shù)為:152-63=89;核電荷數(shù)為63,核電荷數(shù)和質(zhì)子數(shù)相等,所以質(zhì)子數(shù)為:63;質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以核外電子數(shù)為:63;原子的質(zhì)量主要集中在原子核上;故填:63;89;63;原子核上;
(6)構成物質(zhì)的基本微粒:分子、原子、離子;汞屬于金屬單質(zhì),是由汞原子直接構成的.
故答案為:分子;原子;離子;汞原子.
(7)根據(jù)“A是地殼中含量最豐富的元素”,因為地殼中最多的前五種元素是:O、Si、Al、Fe、Ca,所以地殼中含量最多的元素是氧,則推測A的單質(zhì)是氧氣;根據(jù)“B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E”,所以推測B是硫,硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體,所以推測E為二氧化硫;而“C的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子”,根據(jù)“質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)”,則推測C為氟,其元素符號為F;根據(jù)“D的原子核外有13個電子”,則推測D為鋁.故填:O;S.
點評:本題考查學生對元素周期律的理解與掌握,并能靈活應用的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

學習物理和化學知識時會遇到許多“相等”,下列有關“相等”的說法中錯誤的是( 。
A、溶液中陰、陽離子所帶電荷總數(shù)的絕對值一定相等
B、小球下落時,增加的動能和減少的重力勢能一定相等(不考慮空氣阻力)
C、溶液加水稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D、粗細不均勻的木頭從重心處鋸開后,兩邊的質(zhì)量一定相等

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實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO2反應而變質(zhì).某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)猜想
猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)實驗如圖所示:

(3)判斷
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ
 
(填:成立、不成立)
b.操作④發(fā)生化學反應的方程式為
 
;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有
 
(寫化學式);由此判斷猜想Ⅰ
 
(填:成立、不成立).
c.綜合a和b的結論,判斷該樣品變質(zhì)情況為
 
.任寫一個變質(zhì)的化學方程式
 

(4)拓展由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應密封保存.
(5)將3.6g的碳酸鈣高溫煅燒一段時間后冷卻,測得固體剩余物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為57.6%,求固體剩余物的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)如圖實驗裝置,回答有關問題.

(1)寫出下列儀器名稱:①
 
,②
 

(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,可采用的裝置組合是
 
,反應完成后要回收二氧化錳,可用
 
(填一種操作名稱)的方法.
(3)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

若用D裝置收集氫氣,氣體應由
 
(填“a”、“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一.下面是對鐵的腐蝕條件的探究.課本實驗中,鐵生銹所需要的時間較長,某實驗小組設計如圖所示的改進實驗:

請回答以下各題.
(1)檢查裝置氣密性:連接好裝置,關閉分液漏斗的活塞,將C導管接入到裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,說明氣密性良好的現(xiàn)象是
 

(2)反應開始后,甲裝置中的反應現(xiàn)象是
 

(3)4min后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處的鐵絲表面灰暗,D處的鐵絲依然光亮.B、D處實驗現(xiàn)象對比說明決定鐵生銹快慢的一個重要的因素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是人類寶貴的自然資源.在空氣中含量最多的氣體是
 
,其含量占空氣總體積的
 
.但隨著工業(yè)的發(fā)展,空氣污染日益嚴重.造成空氣污染的原因主要有
 
其中造成酸雨的主要污染物有
 
,為還我們蔚藍的天空,采取的有效措施有(寫兩點)
(1)
 
(2)
 

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如圖為某品牌的高鈣片標簽上部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題:
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學式為C28H44O 試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為
 

(2)維生素D2中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)試計算每片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量.

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某同學取氯酸鉀和二氧化錳混合物15.5g,加熱至完全反應后得到10.7g剩余固體,求:
(1)反應產(chǎn)生氧氣多少克?
(2)原混合物中含氯酸鉀多少克?

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工業(yè)上通常采用電解食鹽水制取燒堿,同時得到氫氣和氯氣,試寫出其化學方程式
 

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