把純水、稀硫酸和氫氧化鈉三種無(wú)色溶液區(qū)別開(kāi)的最簡(jiǎn)單的方法是（　�。�
A、滴入酚酞試液
B、滴入石蕊試液
C、加入鋅粒
D、通入二氧化碳
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．
解答：解：A、無(wú)色酚酞溶于遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色；純水、稀硫酸和氫氧化鈉三種溶液分別顯中性、酸性、堿性，遇酚酞溶液分別顯示無(wú)色、無(wú)色、紅色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
B、石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色；純水、稀硫酸和氫氧化鈉三種溶液分別顯中性、酸性、堿性，遇酚酞溶液分別顯示紫色、紅色、藍(lán)色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
C、加入鋅粒，只有稀硫酸發(fā)生反應(yīng)有氣泡冒出，其他兩種溶液不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
D、二氧化碳溶于水形成碳酸、與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，但是現(xiàn)象不明顯，不便于觀察，故無(wú)法鑒別．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

認(rèn)識(shí)各種圖標(biāo)對(duì)保護(hù)自身和他人安全具有重要意義．如圖所示圖標(biāo)指的是（　　）
A、腐蝕品B、有毒品
C、當(dāng)心爆炸D、禁止煙火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　�。�
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、煙塵D、氮的氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分離CuSO4、Na2SO4、BaSO4混合物，應(yīng)選用的一組試劑是（　�。�
A、水、KOH溶液、稀硝酸
B、水、NaOH溶液、稀鹽酸
C、水、KOH溶液、稀鹽酸
D、水、NaOH溶液、稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A、硝酸銨可用于制作冰袋可用于給高燒病人降溫，是因?yàn)橄跛徜@溶于水吸熱
B、金屬鎢被用來(lái)制造燈泡中的燈絲，是因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高
C、氮?dú)饪捎糜谑称钒b袋內(nèi)防腐，是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
D、鹽可用作冬季加快公路上的積雪融化的融雪劑，是因?yàn)辂}能與水反應(yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別冰和干冰的方法方便可行的方法是（　　）
A、用眼睛進(jìn)行觀察區(qū)分
B、用聞氣味的方法鑒別
C、分別放在紙巾上，紙巾變濕，放在其上面的是冰
D、分別放在掌心，更凍的是干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑反應(yīng)中，銅元素由+2價(jià)變?yōu)?價(jià)，碳元素由0價(jià)變?yōu)?4價(jià)．這類有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)（我們將在高中階段繼續(xù)學(xué)習(xí)）．據(jù)此判斷，以下反應(yīng)中不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A、2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑
B、S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
C、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
D、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置字母，下同），
可選用C裝置收集氧氣，其原因是
 
．
（2）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．
（3）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市場(chǎng)銷售的化肥有一種是硝酸銨．請(qǐng)計(jì)算：
（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）硝酸銨中氮、氫、氧各元素質(zhì)量比；
（3）硝酸銨中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少．

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