水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過過濾操作達(dá)到.實(shí)驗(yàn)室完全這一操作所需的儀器是
 

A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)D.試管  E.玻璃棒  F.漏洞  G.托盤天平  H.蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
,玻璃棒下端接觸的部分是
 
層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是
 
(寫出一點(diǎn)即可).
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)水的用途廣泛,說說你在生活中節(jié)約用水的一個(gè)實(shí)例:
 
考點(diǎn):過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)過濾所需要的儀器有燒杯、鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒;
(2)用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水;加熱煮沸可以降低水的硬度;
(3)只要能節(jié)約用水的做法都可以.
解答:解:(1)過濾所需要的儀器有燒杯、鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒.
故填:燒杯、鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒.
②過濾操作中玻璃棒的作用是引流,玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙?zhí)帲?br />故填:引流;三.
③濾液仍然渾濁的原因可能為:濾紙作用失效、儀器不干凈;濾紙破損的等.
故填:濾紙破損.
(2)生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,向水中加入肥皂水,如果產(chǎn)生大量的泡沫,是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少,是硬水.加熱煮沸可以使水中的鈣離子和鎂離子以沉淀的形式析出,從而使水的硬度降低.故填:肥皂水;煮沸.
(3)只要能節(jié)約用水的做法都可以:洗菜的水澆花、沖廁所、使用節(jié)水龍頭等
故填:洗菜的水用來澆花.
點(diǎn)評(píng):本題主要從不同的粉末對(duì)水的性質(zhì)和用途進(jìn)行了考查,難度不大,解答本題時(shí)要充分理解凈化水的方法方面的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法中,不屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用的是( 。
A、用自來水洗手
B、用洗潔精洗去碗筷上殘留的油污
C、用洗發(fā)劑洗去頭發(fā)上的油脂
D、用肥皂洗去衣服上的油漬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子能大量共存且形成無色溶液的是(  )
A、NH4+ OH-    Na+
B、Cu2+   SO42- NO3-
C、Mg2+    K+     Cl-
D、H+    CO32- Ba2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,下列關(guān)于溶液的說法正確的是( 。
A、一種溶液中只能溶解一種溶質(zhì)
B、兩種液體相互溶解時(shí),一般把量多的一種叫做溶質(zhì)
C、水能溶解很多種物質(zhì),是一種最常用的溶劑
D、溶質(zhì)只能是固體或液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳生活”目前已成為一種生活態(tài)度和時(shí)尚,指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化,下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是(  )
A、淮北市內(nèi)大力推廣公共自行車出行
B、使用手絹代替餐巾紙
C、推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印
D、夏天將空調(diào)溫度開的很低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ),下列操作中正確的是(  )
A、
取用少量液體
B、
加熱液體
C、
使用溫度計(jì)測(cè)量溫度
D、
使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物重

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,在t1℃時(shí),分別取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液放入三個(gè)燒杯中,然后再向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì),再將溫度升高到大于t2℃,結(jié)果甲全部溶解,丙部分溶解,試回答下列問題:
(1)當(dāng)溫度升高到大于t2℃時(shí)乙物質(zhì)固體質(zhì)量
 
,(填“增加”、“減少”或“不變”)
(2)依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號(hào):
 
(用a、b、c填寫)
(3)將在t2℃時(shí)的三物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究活動(dòng)一:老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào):鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
猜想:小明認(rèn)為可能是MgO;小趙認(rèn)為可能是Mg2(OH)2CO3;小花認(rèn)為可能是Mg(OH)2
小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,因?yàn)镸gO為白色固體而不是灰黑色.
實(shí)驗(yàn)探究:小趙按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體.

(1)實(shí)驗(yàn)分析:實(shí)驗(yàn)后,小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的,其理由是
 

(2)實(shí)驗(yàn)可知,當(dāng)溫度達(dá)300℃以上時(shí)分解生成三種氧化物,據(jù)此請(qǐng)你寫出Mg2(OH)2CO3分解的化學(xué)方程式:
 

(3)Mg2(OH)2CO3是一種環(huán)保型阻燃材料,將它添加在塑料等易燃物中能起阻燃作用.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息及滅火原理,初步分析Mg2(OH)2CO3能阻燃的原因
 
(答一條即可).
探究活動(dòng)二:某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn).已知裝置氣密性良好.
(1)如圖,將插在橡皮塞上紫紅色的銅片用酒精燈加熱至表面變黑,然后將其迅速插入裝有一氧化碳的集氣瓶中,塞緊橡皮塞.稍等片刻,可觀察到黑色物質(zhì)變紅色,將膠頭滴管內(nèi)的澄清石灰水滴入集氣瓶?jī)?nèi),振蕩.觀察到石灰水變渾濁.寫出銅片上黑色物質(zhì)變紅的化學(xué)方程式:
 

(2)拔掉橡皮塞,同時(shí)迅速把燃著的木條放在集氣瓶口.觀察到集氣瓶口有藍(lán)色火焰.以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明CO具有的化學(xué)性質(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

城中村改造是三年大變樣的一項(xiàng)重要工程.某化學(xué)興趣小組的幾位同學(xué)在路過拆遷工地時(shí),對(duì)工地上灑落的墻皮成分產(chǎn)生了爭(zhēng)論,大家決定帶回墻皮樣品回校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng).
【提出問題】墻皮里面的主要成分是什么呢?
【進(jìn)行猜想】小紅的猜想:是碳酸鈣.小明的猜想:是氫氧化鈣.
你的猜想:
 
、
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)對(duì)小紅的猜想設(shè)計(jì)了下列探究方案,請(qǐng)你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,加適量水,攪拌,過濾
②取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中,加入
 
 

 
小紅的猜想成立
【反思】要證明你的猜想成立,可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,請(qǐng)書寫其中涉及到的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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