已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：D．    ，E．    ，F(xiàn)．    ，X．    ．
（2）寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式：    ．
寫出C→H的化學方程式：    ．
【答案】分析：A在通電的條件下反應(yīng)生成D和E，則A為水，D和E為氫氣和氧氣；B和E在加熱條件下能生成紅色固體G，則G為銅，所以B為氧化銅，那么E為氫氣，D為氧氣，堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳；所以C為二氧化碳，C和黑色單質(zhì)X反應(yīng)生成氣體F，并能夠使石灰水變渾濁，所以X為碳單質(zhì)，而H為碳酸鈣，至此各物質(zhì)鑒定完畢，可以據(jù)此答題．
解答：解：
（1）A在通電的條件下反應(yīng)生成D和E，可知D和E為氫氣和氧氣；B和E在加熱條件下能生成紅色固體G，則G為銅，所以B為氧化銅，那么E為氫氣，D為氧氣，堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳；所以C為二氧化碳，C和黑色單質(zhì)X反應(yīng)生成氣體F，并能夠使石灰水變渾濁，所以X為碳單質(zhì)
（2）堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳，所以可以寫出該反應(yīng)的化學方程式，據(jù)（1）可知C為二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀，可以寫出該反應(yīng)的化學方程式
故答案為：（1）O2 H2 CO     C
（2）Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O       CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
點評：此題主要是考查同學們的綜合分析能力，要求同學們具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識，并利用這些知識分析、解決化學實驗問題的能力．解題時需要認真分析題目給出的條件，聯(lián)系實際，逐一分析推斷．
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．
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（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：D．
 
，E．
 
，F(xiàn)．
 
，X．
 
．
（2）寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式：
 
．
寫出C→H的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；在擦眼鏡時，發(fā)現(xiàn)自己銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了一些綠色物質(zhì)，他通過查閱資料知道：該物質(zhì)為銅銹，俗稱“銅綠”，主要成分是Cu2（OH）2CO3．
【提出問題】：銅是在什么條件下銹蝕的呢？
【猜想與假設(shè)】：根據(jù)銅銹的化學式，猜想銅生銹可能是銅與空氣中的水、
 
和
 
三種物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
【實驗探究】：借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小林設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，如圖所示：
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①實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)
 
（填字母編號）試管中的光亮銅片最先生銹．
②從優(yōu)化實驗的角度考慮，A實驗是多余的，他只考慮了水這個單一條件．C試管中除光亮銅片、蒸餾水外，還有的另外一種物質(zhì)為
 
．
③D試管中除光亮銅片外，還有的另外兩種物質(zhì)為
 
；從D試管的實驗中，獲得的結(jié)論是
 
．
【評價與改進】：我認為小林設(shè)計的“銅片銹蝕條件的探究”實驗不夠完善，要得出正確結(jié)論，還要補充的一個實驗是（可圖示）：
 

【應(yīng)用與拓展】
①寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
；
②小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器（一個是純銅做的，一個是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕．小明的分析是否全面？請你說明理由．
 
．
（2）已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．
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I．試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：
D的化學式為
 
，X的化學式為
 
．
II．寫出反應(yīng)①和③的化學方程式，并注明反應(yīng)的基本類型：
①
 
，基本類型為
 
；
③
 
，基本類型為
 
．
III．反應(yīng)⑤的化學方程式為
 
，請舉出該反應(yīng)的一種用途：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：D．
O2
O2
，E．
H2
H2
，F(xiàn)．
CO
CO
，X．
C
C
；
（2）寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式：
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
；寫出C→F的化學方程式：
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
；寫出C→H的化學方程式：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；在擦眼鏡時，發(fā)現(xiàn)自己銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了一些綠色物質(zhì)，他通過查閱資料知道：該物質(zhì)為銅銹，俗稱“銅綠”，主要成分是Cu2（OH）2CO3．
【提出問題】：銅是在什么條件下銹蝕的呢？
【猜想與假設(shè)】：根據(jù)銅銹的化學式，猜想銅生銹可能是銅與空氣中的水、______和______三種物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
【實驗探究】：借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小林設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，如圖所示：

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①實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)______（填字母編號）試管中的光亮銅片最先生銹．
②從優(yōu)化實驗的角度考慮，A實驗是多余的，他只考慮了水這個單一條件．C試管中除光亮銅片、蒸餾水外，還有的另外一種物質(zhì)為______．
③D試管中除光亮銅片外，還有的另外兩種物質(zhì)為______；從D試管的實驗中，獲得的結(jié)論是______．
【評價與改進】：我認為小林設(shè)計的“銅片銹蝕條件的探究”實驗不夠完善，要得出正確結(jié)論，還要補充的一個實驗是（可圖示）：______
【應(yīng)用與拓展】
①寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法______；
②小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器（一個是純銅做的，一個是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕．小明的分析是否全面？請你說明理由．______．
（2）已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

精英家教網(wǎng)

I．試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：
D的化學式為______，X的化學式為______．
II．寫出反應(yīng)①和③的化學方程式，并注明反應(yīng)的基本類型：
①______，基本類型為______；
③______，基本類型為______．
III．反應(yīng)⑤的化學方程式為______，請舉出該反應(yīng)的一種用途：______．

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