已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):D.
O2
O2
,E.
H2
H2
,F(xiàn).
CO
CO
,X.
C
C
;
(2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
;寫出C→F的化學(xué)方程式:
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
;寫出C→H的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
分析:堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳;A在通電的條件下反應(yīng)生成D和E,則A為水,D和E為氫氣和氧氣;B和E在加熱條件下能生成紅色固體G,則G為銅,所以B為氧化銅,那么E為氫氣,D為氧氣所以C為二氧化碳,C和黑色單質(zhì)X反應(yīng)生成氣體F,并能夠使石灰水變渾濁,所以X為碳單質(zhì),而H為碳酸鈣,至此各物質(zhì)鑒定完畢,可以據(jù)此答題.
解答:解:(1)A在通電的條件下反應(yīng)生成D和E,可知D和E為氫氣和氧氣;B和E在加熱條件下能生成紅色固體G,則G為銅,所以B為氧化銅,那么E為氫氣,D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳;所以C為二氧化碳,C和黑色單質(zhì)X反應(yīng)生成氣體F,并能夠使石灰水變渾濁,所以X為碳單質(zhì);
(2)堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O;據(jù)(1)可知C為二氧化碳,X是碳,則C→F的化學(xué)方程式:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀,可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故答案為:(1)O2 ;H2;CO; C;
(2)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O;CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評:此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,要求同學(xué)們具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識,并利用這些知識分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力.解題時需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.
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(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):D.
 
,E.
 
,F(xiàn).
 
,X.
 

(2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
 

寫出C→H的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;在擦眼鏡時,發(fā)現(xiàn)自己銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了一些綠色物質(zhì),他通過查閱資料知道:該物質(zhì)為銅銹,俗稱“銅綠”,主要成分是Cu2(OH)2CO3
【提出問題】:銅是在什么條件下銹蝕的呢?
【猜想與假設(shè)】:根據(jù)銅銹的化學(xué)式,猜想銅生銹可能是銅與空氣中的水、
 
 
三種物質(zhì)共同作用的結(jié)果.
【實(shí)驗(yàn)探究】:借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),小林設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),如圖所示:
精英家教網(wǎng)
①實(shí)驗(yàn)較長時間后,發(fā)現(xiàn)
 
(填字母編號)試管中的光亮銅片最先生銹.
②從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮,A實(shí)驗(yàn)是多余的,他只考慮了水這個單一條件.C試管中除光亮銅片、蒸餾水外,還有的另外一種物質(zhì)為
 

③D試管中除光亮銅片外,還有的另外兩種物質(zhì)為
 
;從D試管的實(shí)驗(yàn)中,獲得的結(jié)論是
 

【評價與改進(jìn)】:我認(rèn)為小林設(shè)計(jì)的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)不夠完善,要得出正確結(jié)論,還要補(bǔ)充的一個實(shí)驗(yàn)是(可圖示):
 

【應(yīng)用與拓展】
①寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
;
②小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個銅器(一個是純銅做的,一個是青銅做的)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕.小明的分析是否全面?請你說明理由.
 

(2)已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.
精英家教網(wǎng)
I.試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):
D的化學(xué)式為
 
,X的化學(xué)式為
 

II.寫出反應(yīng)①和③的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型:
 
,基本類型為
 
;
 
,基本類型為
 

III.反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為
 
,請舉出該反應(yīng)的一種用途:
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(1)小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;在擦眼鏡時,發(fā)現(xiàn)自己銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了一些綠色物質(zhì),他通過查閱資料知道:該物質(zhì)為銅銹,俗稱“銅綠”,主要成分是Cu2(OH)2CO3
【提出問題】:銅是在什么條件下銹蝕的呢?
【猜想與假設(shè)】:根據(jù)銅銹的化學(xué)式,猜想銅生銹可能是銅與空氣中的水、______和______三種物質(zhì)共同作用的結(jié)果.
【實(shí)驗(yàn)探究】:借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),小林設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),如圖所示:

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①實(shí)驗(yàn)較長時間后,發(fā)現(xiàn)______(填字母編號)試管中的光亮銅片最先生銹.
②從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮,A實(shí)驗(yàn)是多余的,他只考慮了水這個單一條件.C試管中除光亮銅片、蒸餾水外,還有的另外一種物質(zhì)為______.
③D試管中除光亮銅片外,還有的另外兩種物質(zhì)為______;從D試管的實(shí)驗(yàn)中,獲得的結(jié)論是______.
【評價與改進(jìn)】:我認(rèn)為小林設(shè)計(jì)的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)不夠完善,要得出正確結(jié)論,還要補(bǔ)充的一個實(shí)驗(yàn)是(可圖示):______
【應(yīng)用與拓展】
①寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法______;
②小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個銅器(一個是純銅做的,一個是青銅做的)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕.小明的分析是否全面?請你說明理由.______.
(2)已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

精英家教網(wǎng)

I.試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):
D的化學(xué)式為______,X的化學(xué)式為______.
II.寫出反應(yīng)①和③的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型:
①______,基本類型為______;
③______,基本類型為______.
III.反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為______,請舉出該反應(yīng)的一種用途:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市集美中學(xué)八年級(下)月考化學(xué)試卷B(5月份)(解析版) 題型:填空題

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):D.    ,E.    ,F(xiàn).    ,X.   
(2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學(xué)方程式:   
寫出C→H的化學(xué)方程式:   

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