A、①④ | B、③④ | C、①② | D、全部 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、0.5 mol/L |
B、0.45 mol/L |
C、0.2 mol/L |
D、0.25 mol/L |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、該裝置的使用可減少電能、礦物燃燒的消耗 |
B、該裝置的使用不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響 |
C、其適合在年平均日照時(shí)間長(zhǎng)的地區(qū)使用 |
D、其適合在年平均日照時(shí)間短的地區(qū)使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、常用帶火星木條來檢驗(yàn)O2 |
B、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離制O2 |
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 |
D、H2O2溶液制O2只能用MnO2當(dāng)催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、 液體的傾倒 |
B、 讀取液體體積數(shù) |
C、 熄滅酒精燈火焰 |
D、 往試管里送入固體粉末 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測(cè) | 2 | 21 | 2 |
A、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g |
B、b物質(zhì)可能是單質(zhì) |
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑或不參與反應(yīng) |
D、a、b兩種物質(zhì)中的元素種類一定與c物質(zhì)中的元素種類相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、SO2、N2、NO2 |
B、CO2、CO、N2 |
C、SO2、CO、NO2 |
D、CO、H2、CH4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、碳原子的質(zhì)子數(shù)為6,碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01 |
B、碳、氮、氧三種元素的原子序數(shù)依次增加,三種元素的本質(zhì)不同在于質(zhì)子數(shù)不同 |
C、三種元素均只能組成一種單質(zhì) |
D、三種元素都是非金屬元素,氧原子在反應(yīng)中易得到2個(gè)電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、一定屬于同種元素 |
B、屬于不同種元素 |
C、是同一種原子 |
D、上述說法都不全面 |
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