7．鑒別空氣、二氧化碳、氧氣三種氣體最簡便的方法是（　�。�
A．通入紫色石蕊溶液B．測量密度
C．通入澄清石灰水D．用燃著的木條

分析 鑒別空氣、二氧化碳、氧氣三瓶氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的．

解答 解：A、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，空氣紅熱氧氣不能，無法鑒別空氣、氧氣，故選項錯誤．
B、測定三種氣體的密度，可以鑒別四種氣體，但操作復雜，不是最簡便的方法，故選項錯誤．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，但無法鑒別空氣、氧氣，故選項錯誤．
D、插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確．
故選：D．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．生活離不開化學，下列各題都是利用化學知識解決生活中的一些問題：
①健康對人類非常重要，在醫(yī)院搶救病人時需要輸入氧氣利用氧氣的能夠供給呼吸性質(zhì)．
②二氧化碳之所以用來滅火是因為密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．
③世界上每年因鋼鐵生銹而損失了大量的資源．防止鋼鐵銹蝕和處理鐵銹顯得尤為重要，防止自行車鏈條生銹的措施是涂油；寫出一個除鐵銹的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
④服用含氫氧化鋁〔Al（OH）3〕的藥物可以治療胃酸過多癥，反應的化學方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
⑤熱水瓶用久了后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢〔主要成分是CaCO3和Mg（OH）2〕，可以用稀鹽酸來洗滌．寫出其與Mg（OH）2反應的化學方程式Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
⑥實驗室中含有鹽酸的廢水直接倒入下水道會造成鑄鐵管道腐蝕，所以，需將廢液處理達標后再排放．你的處理方法是向廢水中加入過量的大理石或石灰石．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．有20℃時某物質(zhì)的飽和溶液200g，下列操作一定能改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的是（　�。�
A．降溫至10℃B．溫度不變，加入20g該物質(zhì)
C．溫度不變，蒸發(fā)掉20g水D．溫度不變，加入20g水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列關于氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
①滴瓶上的滴管使用完畢后應立即清洗
②實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時可加入硫酸銅溶液以加快化學反應速率
③空氣中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
④工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應
⑤做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時需要在集氣瓶底放少量水或一層薄沙．
A．②⑤B．①②③C．③⑤D．②④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．向如圖試管里的水中加入下述某種物質(zhì)后，原來U型管內(nèi)在同一水平上的紅墨水，右邊液面降低了些，左邊液面上升了些，則加入的物質(zhì)是（　�。�
A．硝酸銨B．生石灰C．食鹽D．燒堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．回答下列問題：
（1）用化學符號填寫．
①2個氫原子2H；
②五氧化二氮分子N2O5；
③2個硝酸根離子2NO3-；
④氧化鈣中鈣顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式
①天然氣的主要成分CH4；
②電解水時正極產(chǎn)生的氣體O2；
③易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的若干問題進行如圖所示實驗探究．
（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲同學設計以下對比實驗：
Ⅰ．將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
②測收集相同體積O2所需的時間；
Ⅰ中反應的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
Ⅱ中x的值應為2.45．
（2）乙同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)
產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
I．本實驗中，測量O2體積的裝置是c（選填圖1中“a”“b”“c”編號）．

II．實驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大雙氧水分解速率越快．
III．丙用如圖2裝置進行實驗，通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大�。ɑ螂娮臃Q上示數(shù)減小的速度）也能達到實驗目的，寫出錐形瓶中發(fā)生反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．自來水是主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容．
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標pH6.5-8.5，銅＜1.0mg•L-1，鐵＜0.3mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游離氯≥0.3mg•L-1等
（1）感官指標表現(xiàn)的是自來水的性質(zhì)物理（填“物理”或“化學”）；
（2）水的硬度是一項重要的化學指標，生活中常用于區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水．
（3）自來水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號是Cl-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)下圖回答問題．

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）A，收集較純凈的氧氣所選用的收集裝置是E，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生和收集裝置為B和C．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案