取兩分質(zhì)量相等的氯酸鉀,將其中一份放入A試管里直接加熱制取氧氣;將另一份與少量二氧化錳混合均勻后放入B試管里,加熱制取氧氣.下列關(guān)于A、B兩試管的反應(yīng)情況的描述正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:空氣與水
分析:從加熱氯酸鉀制取氧氣,無論加不加二氧化錳做催化劑,都需要達到一定的溫度,體現(xiàn)在圖中是起點不能為0,由于在B試管中加入了二氧化錳做催化劑,使氯酸鉀在較低溫度下分解,體現(xiàn)在圖中是B的起點在A的前面;催化劑只能加快氯酸鉀的分解速率,但不能增大氧氣的產(chǎn)量,體現(xiàn)在圖中是最終二者產(chǎn)生氧氣的產(chǎn)量相同去分析解答.
解答:解:A、加熱氯酸鉀制取氧氣,無論加不加二氧化錳做催化劑,都需要達到一定的溫度,體現(xiàn)在圖中是起點不能為0;故錯誤;
B、加熱氯酸鉀制取氧氣,無論加不加二氧化錳做催化劑,都需要達到一定的溫度,體現(xiàn)在圖中是起點不能為0,由于在B試管中加入了二氧化錳做催化劑,使氯酸鉀在較低溫度下分解,體現(xiàn)在圖中是B的起點在A的前面;催化劑只能加快氯酸鉀的分解速率,但不能增大氧氣的產(chǎn)量,體現(xiàn)在圖中是最終二者產(chǎn)生氧氣的產(chǎn)量相同;故正確;
C、加熱氯酸鉀制取氧氣,無論加不加二氧化錳做催化劑,都需要達到一定的溫度,體現(xiàn)在圖中是起點不能為0;故錯誤;
D、加熱氯酸鉀制取氧氣,無論加不加二氧化錳做催化劑,都需要達到一定的溫度,體現(xiàn)在圖中是起點不能為0;故錯誤;
故答案為:B.
點評:做線圖題時,要注意分析圖中:“起點、終點及拐點”的含義,這是答題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于氣焊
B、干冰用于人工降雨
C、液氨用作冷凍劑
D、濃硫酸用作于干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將混有少量氯酸鉀的高錳酸鉀固體,放入試管中加熱,完全反應(yīng)后,試管中剩余物質(zhì)共有(  )
A、二種B、三種C、四種D、五種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在使用pH試紙測定某待測液的pH值時,若事先用蒸餾水把試紙潤濕后測量,則實際測得值與真實值相比(  )
A、偏小B、不變
C、偏大D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A、氯酸鉀B、二氧化碳
C、氧化鎂D、液態(tài)空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用高錳酸鉀來制取氧氣,并用排水法收集氧氣,不需使用的一組儀器是(  )
A、燒杯  玻璃棒
B、試管  集氣瓶
C、酒精燈  鐵架臺
D、導(dǎo)氣管  單孔塞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液的pH=10,若將該溶液的pH值降到約等于4,應(yīng)采取的措施是加入適量的(  )
A、蒸餾水
B、pH值=1的溶液
C、pH值=14的溶液
D、食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
C、Al+O2═AlO2
D、KClO3
MnO2
.
KCl+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)固體物質(zhì)M在水中的溶解度曲線圖,回答下列問題:
(1)B點所表示的溶液為M在t2℃的
 
(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)將A點對應(yīng)的溶液從t1℃升溫到t2℃(忽略水的蒸發(fā)),在此過程中M的質(zhì)量分數(shù)
 
(選填“增大”、“減小”或“不變”);
(3)將A點對應(yīng)的100g溶液恒溫蒸發(fā)10g水,可析出M的質(zhì)量
 
g,剩下的溶液中M的質(zhì)量分數(shù)為
 

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