【題目】實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題

（1）指出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①____________，②____________；

（2）裝置A可用于氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，所反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，試管口稍向下傾斜的原因是___________；

（3）裝置B可用于實驗室制取多種氣體，請寫出用此裝置制取其中一種氣體的化學(xué)方程式_______________；

（4）實驗室制取某氣體時，可用C裝置或E裝置收集，由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是______（填序號）

a該氣體的密度大于空氣 b該氣體難溶于水 c該氣體的密度小于空氣

【答案】試管 集氣瓶 2KClO32KCl+O2 防止試管口的冷凝水倒流到熱的試管底部，使試管底部驟冷，炸裂試管 2H2O22H2O+O2(或2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2) bc

【解析】

(1)由圖可知，①的儀器名稱為：試管，故填寫：試管；

②的儀器名稱為：集氣瓶，故填寫：集氣瓶；

(2)氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱，生成氯化鉀、氧氣，故填寫：2KClO32KCl+O2；

試管口稍向下傾斜的原因是防止加熱的固體時，試管中空氣中的水蒸氣在試管壁上遇冷液化成小液滴，流到熱的試管底部，使試管底部驟冷，炸裂試管，故填寫：防止試管口的小液滴流到熱的試管底部，使試管底部驟冷，炸裂試管；

(3)裝置B中沒有酒精燈，屬于固液不加熱型制取氣體裝置，可用于過氧化氫和二氧化錳制氧氣，實驗室制取二氧化碳，實驗室制取氫氣，過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，故填寫：2H2O22H2O+O2(或2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2)；

(4)實驗室制取某氣體時，可用C裝置收集，說明氣體不易溶于水，難溶于水，故選擇b，用E裝置收集，說明氣體密度比空氣小，選擇c，故填寫：bc。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填空

(1)人人行動，推進(jìn)垃圾分類，推動綠色發(fā)展。礦泉水瓶、舊報紙應(yīng)投入下圖____(填字母序號)標(biāo)識的垃圾箱中。

A B C D

(2)中興缺“芯”事件震驚國人。芯片是電腦、智能家庭等的核心部件，芯片的主要成分是純度極高的硅，其運算速率與硅的純度有關(guān)。下圖是硅原子及A、B、C、D四種粒子的吉構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

①觀察圖中硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中x的值是___，硅與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅的粒子是____(填粒子名稱)；

②寫出圖中A、B、C、D粒子中表示陰離子的化學(xué)符號_____；

③自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在，請標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價____；

④高純硅的制備過程其中一個反應(yīng)為焦炭和石英砂(主要成分是二氧化硅)在高溫條件下，生成硅和一種可燃性的氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖示回答實驗問題:

（1）圖甲是簡易凈水裝置，該裝置_____（填“能”或“不能”）將河水變?yōu)榧兯?/span>

（2）圖乙所示是用肥皂水區(qū)分軟水和硬水的實驗，實驗中把等量的肥皂水分別滴加到盛有_____的軟水、硬水的試管中，振蕩，硬水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（3）圖丙向試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

（4）圖丁用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字，放置一會兒發(fā)現(xiàn)用_____（填“濃”或“稀”）硫酸在白紙上寫的字變黑。結(jié)論:同種酸由于_____不同，它們的性質(zhì)不完全相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組探究可燃物燃燒的條件。

(1)按如圖所示進(jìn)行實驗，可觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論分別是什么？

(2)要想探究可燃物燃燒的其他條件，還需要補(bǔ)做的實驗是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是生產(chǎn)、生活中重要的物質(zhì)。

（1）關(guān)于氧氣的說法錯誤的是_________。

A氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性

B氧氣具有可燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃

C物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與空氣中的氧氣反應(yīng)

（2）氧循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)，下列①一④中消耗氧氣的是_________。

①食物腐敗 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸

A①②③ B①③④ C①②④

（3）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過（反應(yīng)條件省略）

①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認(rèn)為甲處的物質(zhì)是_____（填序號）

A氦氣 B水 C蠟燭

②除①舉例的物質(zhì)外甲處還可能是__________（寫一種屬于氧化物的物質(zhì)名稱）。

③氧氣在進(jìn)迷宮過程中，除了甲，還碰到了兩種阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。反應(yīng)類型為________（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)實驗室制取和收集氣體的常見裝置，請你據(jù)圖回答下列問題：

(1)寫出圖D中標(biāo)號儀器的名稱：①____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，選擇的裝置組合為___，反應(yīng)方程式為___。

(3)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用____(填字母，下同)，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____。

(4)甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實驗室可用____(填字母)裝置收集甲烷

(5)作為氣體發(fā)生裝置，C裝置相比較B，優(yōu)點是______用C裝置制取氫氣，向漏斗中添加稀硫酸，應(yīng)添加到圖中______(填“a”或“b或“c)處。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室，制取氣體常用的裝置，其中濃硫酸具有吸水性，可做某些氣體的干燥劑。結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）寫出B圖中儀器I的名稱_____。

（2）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置_____（填裝置字母序號）。

（3）實驗室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗最突出的優(yōu)點是_____，收集裝置選_____（填裝置字母序號）；檢驗二氧化碳所用的藥品是（填物質(zhì)名稱）_____，寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（4）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____。若用雙氧水和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序是_____（填導(dǎo)管接口的字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室測定某不純的FeSO4（只含少量CuSO4雜質(zhì)）純度。稱取16克固體配成水溶液，再將足量的鐵粉加入溶液中充分反應(yīng)后（鐵粉只與CuSO4反應(yīng)）過濾，干燥，測得金屬質(zhì)量增重了0.04g。

請回答下列問題:

（1）FeSO4由_____元素組成，其中硫原子與氧原子的個數(shù)比為_____。

（2）CuSO4的相對分子質(zhì)量是_____，其中銅元素的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)是_____。

（3）計算原固體中FeSO4的質(zhì)量百分含量？_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】①將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強(qiáng)熱，生成紅色固體C同時生成無色氣體D；②D能使澄清石灰水變渾濁；③將A、D混合加強(qiáng)熱生成一種氣體E，根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題。

(1)根據(jù)以上事實寫出A、B、C、D、E的化學(xué)式A___；B___；C___；D___；E____；

(2)寫出①、②、③在反應(yīng)過程中所涉及的化學(xué)方程式

①____。

②_____。

③_____。

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