下列關于廢舊手機中的金屬材料回收利用的說法不正確的是( )
A.可以節(jié)約金屬資源 |
B.可以節(jié)約冶煉相關金屬所消耗的能源 |
C.可以減少對環(huán)境的污染 |
D.回收廢舊手機中的金屬材料沒有任何價值 |
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(6分)飲用可樂時,小華對“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣,并進行了探究。
【查閱資料】二氧化碳能溶于水。在通常情況下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。二氧化碳溶于水,既有物理變化,又有化學變化,發(fā)生化學變化的化學方程式: 。
【提出問題】在實驗室條件下,1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢?
【進行實驗】
⑴ 將蒸餾水煮沸后,置于細口瓶中,蓋上瓶塞,冷卻至室溫,備用。將蒸餾水煮沸的目的是 。
⑵ 制取二氧化碳,用向上排空法收集,驗滿后蓋上玻璃片,備用。檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法
是 。
⑶ 實驗①:取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水,用膠管連接(如圖所示),交替推動2支注射器的活塞,反復多次。
實驗②:取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧 化碳氣體和10mL備用的蒸餾水,用膠管連接(如圖所示),交替推動2支注射器的活塞,反復多次至體積不再減少為止。反復交替推動注射器活塞的作用是________________________________________。
⑷ 記錄數(shù)據(jù):
實驗編號 | 抽取氣體的體積 | 抽取蒸餾水的體積 | 充分混合后,氣、液總體積 |
| 10 mL空氣 | 10 mL | 20mL |
| 10 mL現(xiàn)制的二氧化碳 | 10 mL | 12 mL |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗,下列說法錯誤的是( )
A.實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應有二氧化碳生成 |
B.實驗結束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵 |
C.反應后,玻璃管中的固體物質的質量比反應前減少了,證明一定有鐵生成 |
D.為了減少空氣污染,應增加尾氣處理裝置 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(2分)食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗變質。食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充保護氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑。請回答:
(1)可作為食品保鮮劑,且被稱作“雙吸劑”的物質的化學式為 。
(2)用文字解釋為什么該物質被稱為“雙吸劑”? 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
下圖所示的是一氧化碳還原氧化鐵的實驗。請回答下列問題:
(1)一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為 。
(2)A處的現(xiàn)象是 。B處的現(xiàn)象是 。
(3)C處酒精燈的作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列說法不符合事實的是( )
A.鋼鐵生銹是緩慢氧化 |
B.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 |
C.鐵銹的主要成分是四氧化三鐵 |
D.及時擦干被雨水淋濕的自行車可防止自行車生銹 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
為保護金屬資源下列做法不可行的是
A.在金屬表面涂油漆防止金屬銹蝕 |
B.回收利用廢舊金屬 |
C.利用優(yōu)質塑料制品代替金屬 |
D.禁止開采金屬礦藏 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U型玻璃管內(nèi)為紅墨水(開始時兩端液面水平),如下圖所示,放置一段時間后,以下說法錯誤的是
A.植物油用于隔絕氧氣和水 |
B.兩支試管中的鐵片均被腐蝕 |
C.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾?/td> |
D.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋?/td> |
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