【題目】現(xiàn)有氧氣、硫酸銅溶液、鐵、碳酸鈣四種物質(zhì),從中選擇合適的物質(zhì)作反應(yīng)物,按以下要求各寫一個化學(xué)方程式。

(1)分解反應(yīng):_________________________。

(2)化合反應(yīng):_________________________。

(3)置換反應(yīng):_________________________。

【答案】 CaCO3 CaO+CO2 3Fe2O2 Fe3O4 Fe+CuSO4===CuFeSO4

【解析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來。2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等)。3.標明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用“△”號表示)、催化劑、通電等。并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個。4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊.但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標注了。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng);由一中單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。(1). 碳酸鈣高溫下分解生成二氧化碳和氧化鈣,反應(yīng)方程式為:CaCO3 CaO+CO2 ,是分解反應(yīng); (2). 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)方程式為:3Fe十2O2 Fe3O4 ,是化合反應(yīng); (3). 鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)方程式為:Fe+CuSO4===Cu十FeSO4,是置換反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,請回答下列有關(guān)問題:

(1)m=11,則該粒子所對應(yīng)元素的符號__________。

(2)若該粒子帶兩個單位負電荷,且n=8,則該粒子的符號__________。

(3) m-n<10,則該粒子是一個_________(選填原子”“陽離子陰離子”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、D、EF均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質(zhì);B、C在常溫下均為液體,且組成元素相同;E在常溫下為氣體,由分子構(gòu)成,能使澄清石灰水變渾濁;反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象.它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中轉(zhuǎn)化條件已略去).回答有關(guān)問題:

(1)寫出B的化學(xué)式,并表述顯負價元素的化合價:_____

(2)寫出一個屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖實驗裝置,回答有關(guān)問題:

(1)在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱:①________________________________

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)文字表達式為_________________。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為____________,在進行實驗時,試管內(nèi)應(yīng)放_______,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)得到的氧氣不純,試分析其中的可能原因:______________ (至少說出一點)對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳(錳酸鉀易溶于水)。正確操作的先后順序是__________(填寫選項序號)

a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

(4)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的文字表達式為________________________。

小明和小亮兩位同學(xué)討論選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置時,小明認為應(yīng)選擇右圖中的裝置A,小亮卻認為應(yīng)選擇下圖中的裝置B。老師聽取了兩位同學(xué)的意見后,指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,但用裝置B有一定的優(yōu)點。請你思考后回答,裝置B的優(yōu)點是:_____________、_________________________(至少說出兩點)

(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是___________;實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用________________吸收。

(6)右圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。

①當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從_______(“a”“b”)處導(dǎo)管通入;

②當用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)裝滿水,在_______ (“a”“b”)處導(dǎo)管連接一根長導(dǎo)管,并通入____________ (填儀器名稱)中,可測得收集到氧氣的體積。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,下列物質(zhì)間可發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)據(jù)此寫出B、D、FG、J的化學(xué)式。

B_______D_______,F_______,G_______,J_______

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式。

D+FG+C________________________________。

C J________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】微觀﹣宏觀﹣符號三重表征是化學(xué)獨特的表示方法.

(1)根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

①微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(”)電子;

②微粒AB、CD、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填字母,下同),屬于同一種元素的是________________

(2)如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(其中:“●”代表氧原子,“○”代表硫原子),其中發(fā)生化學(xué)變化的是過程______(”)

(3)用化學(xué)符號和數(shù)字填空:①7個氮原子__________ ;3個鈉離子_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗要求回答問題.

(1)19實驗?zāi)茏C明可燃物燃燒需要的條件之一是_____.白磷燃燒的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)的基本類型為_____

(2)若要用圖20裝置制取實驗所需氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

(3)用圖21所示裝置制取二氧化碳并探究其性質(zhì),則:錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_____;若用該裝置模擬滅火器(產(chǎn)生CO2)滅火,對實驗應(yīng)進行的調(diào)整是_____,其滅火的原理是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是___________。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,反應(yīng)的文字或符號表達式是___________________。選用的發(fā)生裝置是________(填序號),可選用裝置E收集氧氣, 其原因是_________________________,若要收集較純的氧氣,需觀察到________現(xiàn)象時,再開始收集氣體。

(3)若用下圖裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____口進(“a”“b”),檢驗氧氣瓶中已經(jīng)收集滿的方法是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車的使用是人類進步的標志,但生產(chǎn)汽車的材料、使用的能源等是人們關(guān)注并需解決的問題。

(1)制造汽車的材料以鋼鐵為主,鋼是_______的合金;寫出在高溫下碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________

(2)鋼鐵的防腐是汽車制造業(yè)研究的重要課題之一。鐵生銹的原因是___________。

(3)有些汽車新型排氣系統(tǒng)中,使用抗腐蝕性能好的鈦合金材料。生產(chǎn)鈦(Ti)的部分工藝流程圖如下:

回答以下問題:

①二氧化鈦中鈦元素的化合價為_______。

②寫出鎂與四氯化鈦(TiCl4)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________;該反應(yīng)類型屬于___________。上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進行,理由是_____________。

(4)家用汽車和公交車相比,前者的耗油量大約是后者的1/5左右。前者和后者在行駛時所排出的污染物的比率大致也是15左右。如果后者載運乘客量平均為50人,前者平均為2人,請對比它們在燃料利用和污染環(huán)境方面等因素,你的建議是_______。

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