下列離子能在pH=12的水溶液中大量共存的是( 。
A、SO42-、NO3-、K+、H+
B、Na+、Cl-、OH-、Cu2+
C、Cl-、NO3-、K+、Na+
D、Ag+、Cl-、CO32-
考點:離子或物質(zhì)的共存問題,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:離子在溶液中能否共存的問題,是對復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)的考查,離子間若能互相結(jié)合成沉淀或氣體或水就不能共存.本題中有隱含離子氫氧根離子,解題時要注意.
解答:解:A、在pH=12的水溶液中還含有OH-,此時易與H+結(jié)合成水,所以本組離子不能共存,故A錯誤;
B、OH-和Cu2+易結(jié)合成氫氧化銅沉淀,所以本組離子不能共存,故B錯誤;
C、Cl-、NO3-、K+、Na+、OH-間互相不能結(jié)合成沉淀、氣體、水,所以本組離子能共存,故C正確;
D、Ag+和Cl-互相結(jié)合成氯化銀沉淀,所以本組離子不能共存,故D錯誤;
故選C.
點評:本題通過離子間能否共存的問題,考查了復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì),完成此類題目,要找準特殊離子,熟記常見的酸堿鹽的溶解性.本題的易錯點就是易忽視題干中告知的隱含離子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

曾經(jīng)有不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成了毒奶粉事件.三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6,是一種重要的化工原料.試計算:
(1)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為
 

(2)三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為
 

(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用不純的鋅與稀硫酸反應(yīng)能加快產(chǎn)生氫氣的速率.實驗室用13g鋅粉和2g銅粉的混合物與85.4g足量的稀硫酸反應(yīng).
計算:(1)Cu能否與稀H2SO4反應(yīng)
 
(填能或否)?
(2)反應(yīng)后所得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
過濾
C、
滴加液體
D、
檢驗氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,不屬于緩慢氧化的是( 。
A、動植物的呼吸
B、食物的腐爛
C、農(nóng)家肥的腐熟
D、木材燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將50溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的硝酸鉀溶液,恒溫蒸發(fā)25g水,沒有晶體析出,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北京是一座缺水城市.作為市民在生產(chǎn)、生活中不僅要節(jié)約用水,也要防止水被污染.下列做法應(yīng)該摒棄的是( 。
A、使用含磷洗衣粉
B、用盆接水洗菜
C、使用節(jié)水型馬桶
D、用滴灌的方法灌溉農(nóng)作物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作,其中正確的是(  )
A、
取用金屬固體
B、
給液體加熱
C、
取氯化鈉固體
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一天,一位山區(qū)農(nóng)民吩咐大兒子到久未開啟的地窖里拿地瓜,不想,過了很久,還沒見他拿回來;于是叫他的小兒子去看看發(fā)生了什么事.小兒子到窖口呼喊,未見回應(yīng).便自己下到地窖里去看看發(fā)生了什么事,不想下去之后,看到他的哥哥倒在地上不省人事.于是想趕快爬出來叫人,可是突然一陣頭暈,他自己也倒在了地上.等到這位農(nóng)民意識到不對而去地窖看時,發(fā)現(xiàn)兄弟二人已經(jīng)無法挽救了,他后悔不迭.這是多么慘痛的悲劇!而又是多么不應(yīng)該發(fā)生的悲劇!只要稍微懂得一點化學(xué)常識,這個悲劇就不會發(fā)生.
(1)兄弟二人葬身于地窖之中的原因在于
 

(2)進地窖之前,用簡易的方法即
 
實驗就能確定進入地窖是否會有生命危險.
(3)由此我們可以知道,掌握一些基本的化學(xué)常識,是很有必要的.你還能舉出一例說明學(xué)習(xí)化學(xué)可以引導(dǎo)我們更好地生活的例子嗎?
 

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