13.每年的10月26日,是世界糧食日,設(shè)立此主題日旨在喚起世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)的高度重視.“民以食為天”,糧食在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中始終具有不可替代的基礎(chǔ)地位,號(hào)召大家節(jié)約糧食.從我做起.
(1)吃飯時(shí)吃瘦肉和米飯能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類(lèi),過(guò)分的節(jié)約也是不合理的.如食用霉變的大米對(duì)人體健康造成危害,但是回收霉變的大米可以工業(yè)生產(chǎn)酒精,酒精的化學(xué)式為C2H5OH
(2)為了使糧食增產(chǎn)增收,玉米收割后,秸稈燒成灰燼,可以為土壤補(bǔ)充一種農(nóng)家肥,該農(nóng)家肥的主要成分是①K2CO3(填化學(xué)式).鉀肥能增強(qiáng)作物的②抗病蟲(chóng)害、③抗倒伏能力,但是比起秸稈燒荒所帶來(lái)的危害可就得不償失.
(3)這幾年哈爾濱10月份左右經(jīng)常出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,除了和焚燒秸稈有關(guān),你認(rèn)為還有哪些情況會(huì)加劇霧霾的產(chǎn)生?冬季燃煤供暖;機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染(舉兩例)為了改善霧霾天氣,請(qǐng)你對(duì)工業(yè)上提出一點(diǎn)應(yīng)對(duì)建議是減少化石燃料的使用,多使用清潔能源.

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的食品中含有的營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行分析;根據(jù)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)草木灰的主要成分是碳酸鉀進(jìn)行分析;根據(jù)鉀肥能增強(qiáng)作物的抗病蟲(chóng)害,抗倒伏進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)對(duì)霧霾天氣的形成原因進(jìn)行分析;結(jié)合實(shí)際提出改善霧霾天氣的措施.

解答 解:(1)瘦肉中含有較多的蛋白質(zhì);米飯中含有較多的淀粉,淀粉屬于糖類(lèi);酒精的學(xué)名叫乙醇,化學(xué)式為:C2H5OH;
(2)草木灰的主要成分是碳酸鉀,其化學(xué)式為:K2CO3;鉀肥能增強(qiáng)作物的抗病蟲(chóng)害,抗倒伏;
(3)造成哈爾濱霧霾天氣的人為原因有冬季燃煤供暖、機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染、焚燒秸稈等;了改善霧霾天氣,因此可采取的改善措施有:減少化石燃料的使用,多使用清潔能源等.
故答案為:(1)蛋白質(zhì)、糖類(lèi);C2H5OH;(2)K2CO3;抗病蟲(chóng)害;抗倒伏;(3)冬季燃煤供暖;機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染;減少化石燃料的使用,多使用清潔能源.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康間的相關(guān)問(wèn)題以及化肥的分類(lèi)、作用方面的知識(shí),以及霧霾的成因和改善霧霾天氣的措施等,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)除去水中懸浮的雜質(zhì)常用過(guò)濾的方法,過(guò)濾時(shí)不需要用到的儀器和用品有②⑤ (填序號(hào))
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙
(2)過(guò)濾操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊,玻璃棒的作用引流.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開(kāi)袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象.此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰.
【猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣           猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,可觀(guān)察到溶液呈紅色.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結(jié)論與反思】(1)猜想1錯(cuò)誤(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無(wú)色酚酞溶液變紅.
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)樵谟醒趸}的情況下,無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣.
【總結(jié)與提升】
(1)甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分,實(shí)驗(yàn)失。A雪同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定,在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱(chēng)量.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.小杜為測(cè)定某粗鹽(只含難溶性雜質(zhì))中氯化鈉的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)下面操作的正確順序是BAC(填序號(hào)),其中B中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解的速率.

(2)用托盤(pán)天平稱(chēng)量未知質(zhì)量的粗鹽固體時(shí),發(fā)現(xiàn)天平指針偏左,應(yīng)A(填序號(hào)).
A.增加適量砝碼         B.減少適量砝碼      C.增加適量粗鹽固體
(3)如果A中的濾液仍然渾濁,應(yīng)該再次過(guò)濾.C操作中,當(dāng)觀(guān)察到蒸發(fā)
皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱.
(4)如果所測(cè)得的粗鹽中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于實(shí)際值,你認(rèn)為可能的原因有BC.
A.過(guò)濾時(shí)濾紙破損
B.未溶解充分就進(jìn)行過(guò)濾
C.蒸發(fā)過(guò)程中沒(méi)有攪拌,有液滴飛濺
D.稱(chēng)量精鹽質(zhì)量時(shí),左托盤(pán)放砝碼.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列敘述 I 和 II均正確并且有因果關(guān)系的是( 。
選項(xiàng)敘述 I敘述 II
A活性炭具有吸附作用活性炭可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
B濃硫酸具有吸水性稀釋濃硫酸時(shí)將濃硫酸緩慢注入水中
CNH4NO3溶解于水時(shí)吸收熱量可用水區(qū)分NH4NO3固體和NaCl固體
DCO有毒,能使人死亡可以在火爐旁放一盆水預(yù)防CO中毒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.大自然中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)響應(yīng)國(guó)家建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召,想在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)現(xiàn)節(jié)約藥品,回收產(chǎn)物的目的,首先取少量大理石測(cè)得其純度為80%,所用鹽酸濃度為36.5%,試回答問(wèn)題
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)若每小組取25g大理石,向其中加入適量的鹽酸,可制得二氧化碳的質(zhì)量(x)的比例式$\frac{100}{25g×80%}$=$\frac{44}{x}$
(3)若作用鹽酸的濃度為7.3%時(shí)反應(yīng)速度最合適,則每個(gè)組需要稀鹽酸的質(zhì)量為200g;
(4)若鹽酸的濃度為36.5%的鹽酸,配制每組實(shí)驗(yàn)7.3%稀鹽酸,需濃鹽酸和水的質(zhì)量比為1:4
(5)用該大理石制完二氧化碳后回收氯化鈣,若共使用大理石250g,制取過(guò)程中損失鈣20%,則最后可得40%的氯化鈣溶液的質(zhì)量為444g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.向100g Ca(NO32溶液中逐漸滴加200g K2CO3溶液.生成沉淀的質(zhì)量與滴人的K2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:
(1)B點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有碳酸鉀和硝酸鉀
(2)若在A點(diǎn)結(jié)束實(shí)驗(yàn).則過(guò)濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)有S、H、O、Fe四種元素,請(qǐng)選用這四種元素中的一種或幾種寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)式:
類(lèi)  別單  質(zhì)
化學(xué)式FeH2SO4Fe(OH)3FeSO4
(2)用上表的四種具體物質(zhì),寫(xiě)一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式:復(fù)分解反應(yīng)2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.星期天,小花用衛(wèi)生間清洗劑清洗洗手池中的污垢,她將清洗劑噴到污垢上,聞到一種刺鼻的氣味,看到有氣泡產(chǎn)生,過(guò)一會(huì)兒,用清水沖洗,洗手池光潔如新.小花對(duì)清洗劑的成分產(chǎn)生了疑問(wèn),于是她將清洗劑帶到學(xué)校和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】衛(wèi)生間清洗劑的主要成分是什么?
【查閱資料】洗手池的污垢中含有碳酸鈣.
【做出猜想】小花認(rèn)為衛(wèi)生間清洗劑中可能含有稀鹽酸.
小紅認(rèn)為衛(wèi)生間清洗劑可能含有氫氧化鈉.
你認(rèn)為小花(選填“小花”或“小紅”)的猜想合理.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證你的觀(guān)點(diǎn),請(qǐng)你與同學(xué)們一起進(jìn)行探究,并將下表中內(nèi)容補(bǔ)充完整:
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與化學(xué)方程式 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 方法:向燒杯中倒入少量清洗劑,加少量水稀釋?zhuān)蚱渲械渭?-2滴紫色石蕊實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象:石蕊試液變紅色 你的觀(guān)點(diǎn)正確
 方法二:取少量清洗劑于一支試管中,加少量水稀釋?zhuān)蚱渲屑尤脒m量的碳酸鈉溶液  現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡
化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
 方法三:取少量清洗劑于一支試管中,加少量水稀釋?zhuān)渭覣gNO3溶液和稀硝酸 現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀
【拓展延伸】探究活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們總結(jié)出了衛(wèi)生間清洗劑的使用注意事項(xiàng)不要濺到皮膚上(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案