“蒜你狠”是2010年中國流行的一句時髦用語,源于大蒜價格的瘋漲.大蒜是天然殺菌劑,有“天然抗生素”之稱.大蒜中含有一種叫“硫化丙烯”的辣素,能夠抗寒殺菌、抵御流感等.已知硫化丙烯的化學式為:C3H6S,試計算
①硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比
 
(化成最簡比)
②硫化丙烯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)
 
(精確到0.1%)
考點:元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學式的計算
分析:①根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
②根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進行分析解答.
解答:解:①硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×6):32=18:3:16.
②硫化丙烯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
1×6
12×3+1×6+32
×
100%≈8.1%.
故答案為:①18:3:16;②8.1%.
點評:本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化過程,會吸收熱量的是(  )
A、硝酸銨固體溶于水
B、稀釋濃硫酸
C、氫氧化鉀和硫酸混合
D、金屬鎂和稀鹽酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

在反應Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O中,初中階段沒有涉及到的一類物質(zhì)是( 。
A、單質(zhì)B、酸C、堿D、氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下說法正確的是(  )
A、氫氧化鈉可用于治療胃酸過多
B、氯化鈉可用于配制生理鹽水
C、可用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品
D、大理石主要成分是碳酸鈣,故可作補鈣劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年4月11日央視《消費主張》:超市饅頭這樣出爐;生產(chǎn)日期隨便改;防腐劑、甜蜜素齊上陣(甜蜜素的化學式--C6H12NNaO3S),請計算:
(1)該甜蜜素分子中C、H、N、S元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)甜蜜素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)大約是多少?(請寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

有三瓶無色氣體:空氣、氧氣、氮氣,請你用化學方法鑒別出來.

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習氧氣的制取和性質(zhì)時,某化學興趣小組用下列裝置進行有關探究:
(1)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其主要操作有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③固定裝置;④加熱;⑤收集氣體;⑥撤酒精燈;⑦從水槽中撤出導氣管.正確的操作順序是
 
;有關反應的文字表達式(或化學反應方程式)是
 

(2)當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是
 
裝置中有空氣,會造成收集的氧氣不純;
(3)檢驗制得的氣體是否是氧氣的方法是
 
.將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,其原因可能是
 

F裝置可用來測定制得氧氣的體積,植物油所起的作用是
 
,對進入量筒里的水讀數(shù)時,我們的視線應
 

(4)小組成員小慧同學想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當成二氧化錳,加熱時氯酸鉀的反應速率也很快.于是她驚奇地告訴同學小明:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑.小明經(jīng)過思考后,認為小慧的結(jié)論不科學.你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是
 
高錳酸鉀是否是該反應的催化劑呢?
 
(填“是”或“否”).
(5)如果使用如圖裝置制取并收集二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選取
 
,有關反應的文字表達式(或化學反應方程式)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學的常見物質(zhì),其中A、B在常溫下呈液態(tài)且組成元素相同,C、D為單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件已略去),回答下列相關問題

(1)C、E的名稱是:C
 
、E
 

(2)E在反應①中起
 
作用.
(3)反應③的文字表達式為
 
,該反應的基本類型為
 

(4)從微觀角度看,A、B的組成元素相同,但性質(zhì)不同,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合條件的粒子填空:
(1)帶正電的粒子有
 
;
(2)不顯電性的粒子有
 
;
(3)能直接構成純凈物的粒子是
 

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