【題目】“生命可貴，安全第一”。下列采取的安全措施中不正確的是　　

A. 發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有天然氣泄露，不能立即打開排氣扇

B. 酒精灑在桌面應立即用濕抹布撲蓋滅火

C. 家用電器著火，應立即用水澆滅

D. 進入久未開啟的菜窖前，先做燈火實驗

【答案】C

【解析】

燃氣與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易爆炸，打開排氣扇會產(chǎn)生電火花，可能會發(fā)生爆炸，故選項說法正確；

B.酒精灑在桌上并燃燒起來，立即用濕抹布撲蓋，即可以降低溫度，又可以隔絕空氣，所以可以滅火，故選項說法正確；

C.電器著火，首先應切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤；

D.進入久未開啟的菜窖前，先做燈火實驗，防止進入后由于二氧化碳含量過大引起窒息，故選項說法正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學常見的物質(zhì)，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分．

（1）反應①的化學方程式為　 　．

（2）反應②所屬的基本反應類型是　 　．

（3）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是　 　（答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，老師給了同學們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種，為確定該粉末的成分，同學們進行了如下探究，請你參與其中并回答問題。

[提出猜想]甲組：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；丙組：____________________。

[設計實驗]

方案1：取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的___________(從下列試劑中選擇：氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液)振蕩，若甲組猜想正確，則實驗現(xiàn)象為__________________。

方案2：取8g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通入CO，然后用酒精噴燈加熱一段時間(實驗裝置如圖1所示)，停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。

若乙組或丙組猜想正確，則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是____________。

實驗時要先通CO再加熱的目的是______________________。

[數(shù)據(jù)處理]

等裝置完全冷卻到室溫，稱量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為mg。若乙組猜想正確，則m的取值范圍是________________。

[實驗反思]

圖1虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO2；并收集CO，請從圖2(廣口瓶內(nèi)均為氫氧化鈉溶液)中選擇最合適的裝置______________(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是( )

A. 化學反應前后原子的種類、個數(shù)均保持不變

B. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

C. 參加反應的X、Y兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為3:4

D. 反應前后氮元素的化合價沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用如圖的實驗裝置探究可燃物燃燒條件和滅火原理。

（査閱資料）

五氧化二磷白煙有毒，會刺激人的呼吸道，白磷的著火點40℃，紅磷的著火點240℃。

（實驗與事實）

Ⅰ.甲組同學依據(jù)圖甲裝置進行實驗，觀察到如下的實驗現(xiàn)象：

A.薄銅片上紅磷不燃燒 B.熱水中的白磷不燃燒 C.薄銅片上白磷燃燒

請用上述實驗現(xiàn)象的序號填空:

①根據(jù)實驗現(xiàn)象_______________對比得出:可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

②根據(jù)實驗現(xiàn)象______________對比得出：可燃物燃燒溫度要達到它的著火點。

Ⅱ.乙組同學依據(jù)圖乙進行實驗（夾持儀器略去），實驗過程：

①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；

②只加熱b干燥管，立即改通02，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅憐燃燒。

（1）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是____________________________。

（2）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是_______________________。

（反思與拓展）

（1）乙組實驗①中通人N2的目的是__________________________________________。

（2）紅磷燃燒的化學方程式為____________________________。

（3）從環(huán)保角度分析，______________（填“甲”或“乙”）組實驗更優(yōu)秀。

（4）圖丙熄滅蠟燭火焰的方法中，利用“將溫度降到著火點以下”原理的是______________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】你認為下列觀點不正確的是　　

A. 通過控制化學反應的條件就可以控制化學反應的進行與停止

B. 化學實驗是人類認識物質(zhì)、改造和應用物質(zhì)、推動化學科學發(fā)展的主要手段

C. 原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成

D. 通過化學變化，人們可以實現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，同時獲取能量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式．某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，請回答下列問題：

（1）實驗1中采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是：___．

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是____，導致此現(xiàn)象產(chǎn)生的一種物質(zhì)是____（填化學式）．

（3）實驗2是實驗1的改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 ④號棉球先有明顯的現(xiàn)象，通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我省淮南是產(chǎn)煤大市，將煤進行氣化、液化變成清潔能源對環(huán)境保護起重要作用。煤氣化和液化示意圖如下。

（1）煤屬于_______（選填“混合物”或“純凈物”）。

（2）第①步分離操作是______，實驗室進行該操作用到玻璃棒的作用是_____。

（3）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應，化學方程式為________。

（4）第③步反應的基本類型屬于__________。

（5）從煤直接作燃料到將煤進行氣化、液化變成清潔能源，你得到的啟示是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②鈦，③澄清的石灰水，④鐵銹，⑤酒精，⑥干冰，⑦液氧，⑧鋼。請用序號填空:

①屬于混合物的是______________________，

②屬于單質(zhì)的是______________________，

③司機駕車前飲用的飲料中，不能含有的是___________，

④用于人工降雨的是______________________，

⑤屬于金屬材料的是______________________；

（2）目前人類使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料，化石燃料包括煤、石油和天然氣。化石燃料是不可再生的資源，請列舉一種可供開發(fā)利用的新能源___________。使燃料充分燃燒，除了考慮難受時就要有足夠的空氣，還要考慮______________________。

（3）黑火藥是我國四大發(fā)明之一，其爆炸時所發(fā)生的反應為：2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑，是推斷X的化學式為___________。

A.CO B.NO C.SO2 D.CO2

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