【題目】為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（ ）
A.將水倒入三瓶氣體中
B.將澄清石灰水倒入三瓶氣體中
C.將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中
D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

【答案】D
【解析】解：A、將水分別倒入集氣瓶中中，根本沒有什么特殊現(xiàn)象發(fā)生，無法鑒別它們； B、將氣體分別通入澄清石灰水中只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別氫氣和氧氣，無法鑒別；
C、將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中只能驗證出二氧化碳，其它不能鑒別；
D、將燃著的木條分別伸入氣體中，熄滅的是二氧化碳，燃燒得更旺的是氧氣，照常燃燒的是空氣，氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是氫氣，所以D正確；
故選D．
區(qū)別氫氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．氫氣具有可燃性，氧氣具有助燃性，二氧化碳不燃燒，不支持燃燒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們在吃蘋果時常常感到有一股酸味，請你設(shè)計實驗探究：
（1）蘋果汁是否呈酸性？
（2）生蘋果中是否含有淀粉？
（3）熟蘋果中是否含有葡萄糖？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（ ）
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣密度略大
D.氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中，表示2個氫分子的是（ ）
A.H2
B.2H
C.2H2
D.2H+

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于下列凈化水的操作，單一操作相對凈化程度最高的是（ ）
A.靜置沉淀
B.吸附沉淀
C.過濾
D.蒸餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“分類”是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下分類正確的是（ ）
A.大氣污染物：NO2、PM2.5、CO2
B.混合物：海水、石灰水、冰水
C.合金：生鐵、不銹鋼、硬鋁
D.有機物：酒精、金剛石、純堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實說明空氣中含有哪些成分？（填物質(zhì)名稱或符號都對）
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有；
（2）空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣中含有；
（3）酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟說明空氣中含有；
（4）長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說明空氣中含 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)的實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中不合理的是（ ）
A.用托盤天平稱得12.8g食鹽
B.用體溫計測得體溫為37.5℃
C.用10mL量筒量取5.6mL稀鹽酸
D.在托盤天平上直接稱量粉末狀藥品

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料包括純金屬及其合金，合金的用途更為廣泛：
（1）合金與純金屬相比具有哪些優(yōu)良的性能（答兩點即可）？
（2）作為錢幣的合金需要具有哪些性質(zhì)？（答兩點即可）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案