14.907班的科學(xué)課課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在徐老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格.
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板書(shū)】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想三;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有NaOH.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用徐老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案a.測(cè)溶液pHb.滴加Na2CO3溶液c.滴加BaC12溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】徐老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中;
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

分析 【假設(shè)猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w解答;
【評(píng)價(jià)反思】(1)根據(jù)圖示操作判斷,檢測(cè)溶液的pH時(shí),pH試紙不能伸入溶液中;
(2)檢驗(yàn)一種物質(zhì)時(shí)要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀.

解答 解:【假設(shè)猜想】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,酸或堿可能過(guò)量,當(dāng)氫氧化鈉過(guò)量時(shí),反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉和氫氧化鈉,故猜想三為氫氧化鈉和硫酸鈉,酸堿過(guò)量,但不能同時(shí)過(guò)量,因?yàn)樗釅A不能共存,會(huì)繼續(xù)反應(yīng),故猜想三不合理;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,因此溶液中滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,說(shuō)明溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉.
(2)溶液中有硫酸,滴加碳酸鈉后,碳酸鈉會(huì)和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,因此會(huì)看到產(chǎn)生氣泡.
【評(píng)價(jià)反思】(1)根據(jù)圖示操作判斷,檢測(cè)溶液的pH時(shí),pH試紙不能伸入溶液中,應(yīng)用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;
(2)檢驗(yàn)一種物質(zhì)時(shí)要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸;
故答案為:
【假設(shè)猜想】猜想三;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)NaOH;(2)有氣泡產(chǎn)生;
【評(píng)價(jià)反思】①pH試紙浸入溶液中;②Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)中和反應(yīng)考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作以及實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),解答時(shí)要全面審題,認(rèn)真解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某學(xué);瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出如圖所示裝置,并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計(jì)顯示30℃時(shí),打開(kāi)活塞,在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,關(guān)閉活塞.錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)隨著水溫升高,溫度計(jì)顯示45℃時(shí),再次打開(kāi)活塞,白磷在水里燃燒.常言道,水火不相容.而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是溫度達(dá)到著火點(diǎn),同時(shí)又與氧氣充分接觸.
(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是CO2或H2(填化學(xué)式).
(4)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)中存在的一個(gè)不合理之處不能證明燃燒時(shí),溫度需要達(dá)到白磷的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,E為劇毒氣體,反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)H溶液可能是CuSO4溶液(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某同學(xué)為了測(cè)定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將100g固體混合物溶于水配成溶液,平均分成四份,分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
固體混合物的質(zhì)量(g)25252525
加入NaOH溶液的質(zhì)量(g)20406080
生成沉淀的質(zhì)量(g)1.45m4.354.35
問(wèn):
(1)表中m的值為2.9;
(2)每一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律是(選“是”、“不是”);
(3)原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各化學(xué)方程式不正確的是( 。
A.NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3B.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2D.CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四步,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),(所用裝置圖用序號(hào)表示)

在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)生成 CaCl2、H2O和NH3.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣的密度為0.77l g/L,空氣的密度為l.293g/L,且在常溫常壓下,l體積水能溶解700體積的氨氣.
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)室制取氨氣..
②收集有關(guān)資料:實(shí)驗(yàn)反應(yīng)條件加熱;氨氣的密度小于空氣密度且極易溶于水水.NH4Cl和Ca(OH)2混合制取氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用B,收集裝置選用C.
④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有一種新型“即熱飯盒”,其飯 盒底部分為兩層,一層盛有水,另一層盛放鎂和鐵的混合物.使用時(shí)打開(kāi)隔離層,即發(fā)生反應(yīng):Mg+2H2O $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ Mg (OH)2+X↑.根據(jù)上述信息下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生成物X是一種單質(zhì)B.Mg (OH)2是一種有機(jī)物
C.反應(yīng)過(guò)程中放出熱量D.混合物中的鐵是催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色的是( 。
A.稀鹽酸B.石灰水C.食鹽水D.食醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①鐵架臺(tái),②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用裝置BE(填序號(hào)),有關(guān)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,檢驗(yàn)二氧化碳的有關(guān)化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,該裝置還能制取的氣體是O2(填化學(xué)式),判斷該氣體已收集滿的方法是將帶火星的木條放入瓶口,如果復(fù)燃,則集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣的裝置是AC(填序號(hào)),有關(guān)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用裝置D收集的氣體應(yīng)具備密度比空氣小且不與空氣組份反應(yīng)性質(zhì).
(5)在二氧化碳和氫氣中,較適宜采用甲裝置收集的氣體是H2(填化學(xué)式),使用該裝置收集時(shí),該氣體應(yīng)該從b端通入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案