13．正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)，圖示操作錯誤的是（　�。�
A．     聞氣味B．    檢查氣密性C．
   加熱蒸發(fā)		D．
    測定溶液pH

分析 A、聞藥品的方法是，用手輕輕的在瓶口扇動，僅使少量的氣體飄入鼻孔；
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的原理進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用分析，玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；
D、根據(jù)PH試紙的使用方法分析判斷．

解答 解：A、聞藥品的方法是用手輕輕的在瓶口扇動，僅使少量的氣體飄入鼻孔，防止中毒，圖中所示操作正確．
B、檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管插入水中，手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明不漏氣；圖中所示操作正確．
C、蒸發(fā)實驗中要用玻璃棒不斷攪拌，以防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺，圖中所示操作正確．
D、用pH試紙測定溶液的pH時的正確做法：撕一小段pH試紙置于表面皿中，用玻璃棒蘸取試液滴在pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀出pH值，圖示做法會污染溶液；圖中所示操作錯誤．
故選：D

點評 了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實驗；注意一些實驗的操作事項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖甲裝置，請回答下列問題：
（1）寫出儀器A或B的名稱：B錐形瓶．
（2）當(dāng)打開K1關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實驗是② （填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）小穎認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是在裝置Ⅱ中裝滿水后再進(jìn)行制��；反應(yīng)原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）當(dāng)打開K2關(guān)閉K1時，利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關(guān)性質(zhì)．
①驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時小試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液．
②C為干燥管（用于防止液體倒吸）．如要證明所制備氣體是二氧化碳?xì)怏w，在小試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
③用如圖乙所示裝置替換裝置Ⅲ，向燒杯擋板右側(cè)通入CO2，實驗現(xiàn)象是蠟燭至下而上依次熄滅，結(jié)論是二氧化碳的密度大于空氣，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列做法中，不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A．使用太陽能熱水器B．發(fā)展公共交通
C．隨意丟棄塑料袋D．燃煤脫硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向醋酸中加入氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
B向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅是這個反應(yīng)的催化劑
C將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中兩根鐵絲上均有固體附著金屬的活動性順序為Fe＜Cu＜Ag
D用導(dǎo)管分別對準(zhǔn)浸沒在熱水中和冷水中的白磷通氧氣熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到著火點
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．廚房中的物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是（　�。�
A．面粉B．白糖C．牛奶D．食用油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時，用稀氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實驗的過程如圖．如圖所加試劑①②③依次是（　�。�
A．稀氫氧化鈉溶液、石蕊試液、稀鹽酸B．稀鹽酸、石蕊試液、稀氫氧化鈉溶液
C．稀氫氧化鈉溶液、酚酞試液、稀鹽酸D．稀鹽酸、酚酞試液、稀氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室有一瓶長期露置于空氣中氫氧化鈉溶液，確認(rèn)已變質(zhì)．某學(xué)習(xí)小組展開如下探究，確定該溶液的成分，并進(jìn)一步制定回收方案．
【問題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)？還是部分變質(zhì)？
【探究1】確定該溶液中溶質(zhì)的成分．
【資料1】BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液、NaNO3溶液均顯中性．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
Ⅰ．取少量溶液于試管中，向溶液中滴加
過量的氯化鈣溶液溶液，并不斷振蕩．		白色沉淀產(chǎn)生該溶液部分變質(zhì)，含有
碳酸鈉和氫氧化鈉．
Ⅱ．將步驟Ⅰ反應(yīng)后的混合物靜置，取少量上層清液，滴加2～3滴酚酞試液．溶液變紅色
氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），因此氫氧化鈉溶液必須密封保存．
【問題2】如何從變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體．
【探究2】回收純凈的氫氧化鈉固體．
【資料2】在不同溫度下NaOH的溶解度如下：
溫度（℃）1020406080100
溶解度（g/100g水）6485138203285376

請回答下列問題：
Ⅰ．試劑x的化學(xué)式Ca（OH）2，操作y的名稱為過濾．
Ⅱ．根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)，系列操作z中 ②操作名稱為降溫結(jié)晶．
Ⅲ．探究1中的物質(zhì)檢驗和探究2中的除雜提純都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是實驗探究1中將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉目的是排除對氫氧化鈉檢驗的干擾、實驗探究2除雜是為了除去產(chǎn)品中的雜質(zhì)而將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有機物是與我們關(guān)系密切的一類化合物．
（1）下列屬于有機物的是B（填序號）．
A．一氧化碳           B．乙醇（C2H5OH）      C．碳酸鈣
（2）糖類物質(zhì)能為人體提供能量．富含糖類的食品有饅頭（答1種即可，下同）．
（3）維生素A有助于對眼部疾病的治療，包括維生素A1（C20H30O）和維生素A2（C20H28O）兩種．依據(jù)化學(xué)式分析它們的相同之處有都含有相同的元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題．
（1）填寫下表：
           實驗步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．產(chǎn)生氣泡，溶液變淺綠色
②在①所得的溶液中，插入銅絲，充分作用．無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲，充分作用．鋁絲表面會覆蓋一層黑色物質(zhì)，溶液變?yōu)闊o色
結(jié)論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
（2）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補充的實驗是把銅絲插入稀鹽酸中；
（3）寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的兩個化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、2Al+3FeCl2═2AlCl3+3Cu．

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