15.通過(guò)海水曬制可得粗鹽,粗鹽中除NaCl外,還有MgCl2,CaCl2,MgSO4以及泥沙等雜質(zhì).以下是一種由粗鹽制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案流程圖:

分析該流程圖,可知:
(1)試劑X為Na2CO3(填寫(xiě)化學(xué)式);
(2)試劑Y為HCl(填寫(xiě)化學(xué)式);
(3)選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH溶液,理由是會(huì)引入新的雜質(zhì)氯化鉀.

分析 (1)試劑X的作用是除去粗鹽中的氯化鈣、過(guò)量的氯化鋇溶液,進(jìn)行分析解答.
(2)試劑Y的作用是除去過(guò)量的氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液,進(jìn)行分析解答.
(3)除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:(1)試劑X的作用是除去粗鹽中的氯化鈣、過(guò)量的氯化鋇溶液,試劑X為碳酸鈉,碳酸鈉能與氯化鈣、氯化鋇反應(yīng),分別生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉、碳酸鋇沉淀和氯化鈉,其化學(xué)式為:Na2CO3
(2)試劑Y的作用是除去過(guò)量的氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液,氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液能與稀鹽酸反應(yīng),分別生成氯化鈉和水、氯化鈉、水和二氧化碳,試劑Y為稀鹽酸,其化學(xué)式為:HCl.
(3)選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH溶液,是因?yàn)檫x用氫氧化鉀溶液,引入了新的雜質(zhì)氯化鉀.
故答案為:(1)Na2CO3;(2)HCl;(3)會(huì)引入新的雜質(zhì)氯化鉀.

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,考查了粗鹽提純中離子的除雜,除去多種雜質(zhì)離子時(shí),要考慮除雜的順序、后面加入的試劑要能除去前面加入的過(guò)量的試劑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.向100g飽和硫酸銅溶液中加入1.6g白色硫酸銅粉末,此時(shí)析出的晶體質(zhì)量是( 。
A.2.5gB.1.6gC.大于2.5gD.1.6~2.5g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度,善于在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,
是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素.
請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)來(lái)回答下列兩實(shí)驗(yàn)中的一些問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置來(lái)測(cè)定KClO3和KCl混合粉末中KClO3的含量.
①若讀數(shù)時(shí)俯視液面,則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏。ㄟx:“偏大”“偏小”或“無(wú)誤差”);
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時(shí)讀數(shù),則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大(選:“偏大”“偏小”
或“無(wú)誤差”);
③在操作完全正確的前提下,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍可能偏小,原因是氧氣有一部分溶解;
(2)在做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),出現(xiàn)下列異,F(xiàn)象:
①事先已檢驗(yàn)證明,通入裝氧化銅試管中的氫氣是純凈的,但在加熱試管時(shí)卻發(fā)生了
爆鳴;         ②試管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時(shí),試管底部破裂;
③試管中的氧化銅粉末全部變紅后,又逐漸變黑;
試從操作和裝置等方面考慮,分別簡(jiǎn)述產(chǎn)生上述三種異,F(xiàn)象可能的原因:
①加熱前沒(méi)有先通氫氣使試管里的空氣排凈,加熱時(shí)引起混合氣的爆鳴;
②受熱不均
③停止加熱后沒(méi)有繼續(xù)通入氫氣至冷卻,致使生成的Cu又重新被氧化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.用已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液可以測(cè)定未知溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi):南←}酸,某同學(xué)為了測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取一潔凈的錐形瓶稱量,然后往其中加入一定量的稀鹽酸,并滴人幾滴紫色石蕊試液(質(zhì)量忽略不計(jì)),重新稱量;
②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,當(dāng)觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r(shí),停止滴加,再次稱量.?dāng)?shù)據(jù)如下表:
錐形瓶錐形瓶+稀鹽酸錐形瓶+反應(yīng)后溶液
質(zhì)量(克)35.555.580.5
(1)本次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)際消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為25克;
(2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定該瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)另有同學(xué)做了同樣的實(shí)驗(yàn),卻得到了不同的結(jié)果.于是用精密pH試紙測(cè)得反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液的pH為8.2,則他測(cè)出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(選填“偏大”或“偏小”),造成這一偏差的原因是滴加的氫氧化鈉溶液過(guò)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出m克合金樣品,將60克稀硫酸分6次慢慢加入樣品中,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加入10克n克
第二次加入10克2.0克
第三次加入10克1.5克
第四次加入l0克1.0克
第五次加入10克0.6克
第六次加入10克0.6克
(1)測(cè)定過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑.
(2)題中,m=3  n=2.5
(3)計(jì)算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)計(jì)算所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(5)作圖,要求標(biāo)出關(guān)鍵點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.近年來(lái),因建設(shè)“PX”項(xiàng)目而引發(fā)的爭(zhēng)議時(shí)有發(fā)生,PX是一種重要的化工原料,從化纖織物到食品包裝,從醫(yī)療設(shè)備到家用電器,都要用到它的合成產(chǎn)物.PX的化學(xué)名稱對(duì)二甲苯,它是一種低毒化合物,毒性略高于酒精.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,其中“”代表碳原子,“”代表氫原子.試根據(jù)分子模型寫(xiě)出對(duì)二甲苯的化學(xué)式C8H10
(2)PX項(xiàng)目之所以會(huì)引發(fā)各種爭(zhēng)議,源于人們對(duì)它認(rèn)識(shí)的局限性.結(jié)合題干信息,在下列各種觀點(diǎn)中,選出你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)B(選填字母).
A.PX是一種重要的化工原料,應(yīng)該大力發(fā)展PX項(xiàng)目
B.在環(huán)保評(píng)估可行且監(jiān)管到位的情況下,可以發(fā)展PX項(xiàng)目
C.化工項(xiàng)目一定會(huì)產(chǎn)生污染,應(yīng)該禁止PX項(xiàng)目.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.液氧C.自來(lái)水D.米醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)按氧化物、酸、堿、鹽順序排列的是( 。
A.CO2、H2SO4、NaOH、NaClB.KClO3、H2CO3、Ca(OH)2、Na2CO3
C.H2O、H2O2、NH3•H2O、KMnO4D.O2、NaHSO4、C2H5OH、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.前段時(shí)間“西甜瓜膨大增甜劑”導(dǎo)致西瓜炸裂事件引發(fā)人們的熱議,西瓜膨大劑的化學(xué)名叫氯吡苯脲,化學(xué)式為C12H10ClN3O,下列關(guān)于氯吡苯脲的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.氯吡苯脲肯定是有機(jī)物
B.氯吡苯脲中元素質(zhì)量比為12:10:1:30
C.它的相對(duì)分子質(zhì)量為609.5g
D.該物質(zhì)的一個(gè)分子由52個(gè)原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案