分析 金屬材料包括金屬和合金;塑料和油漆屬于有機材料;隔離可燃物可以達到滅火的目的;鐵比銅活潑;根據(jù)碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物以及化學(xué)方程式的書寫填空.
解答 解:(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是銅(或鐵或鋼),屬于有機材料的是塑料(或油漆).故填:②,③.
(2)森林滅火的一種方法:將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,建立隔離帶把可燃物隔開.故填:將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉.
(3)比較鐵和銅的金屬活動性強弱可采用把鐵片插入到硫酸銅溶液中的方法.故填:把鐵片插入到硫酸銅溶液中.
(4)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,化學(xué)方程式為:HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑.故填:HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑.
點評 根據(jù)材料的分類方法可知金屬或合金屬于金屬材料,塑料屬于合成材料;根據(jù)可燃物燃燒的條件可知撤離可燃物可以達到滅火的目的.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 實驗方案 | |
A | 氧氣(氮氣) | 通過足量灼熱銅網(wǎng) |
B | 氧化銅(木炭粉) | 加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后過濾 |
C | KCl(KClO3) | 充分加熱 |
D | H2O(植物油) | 加入足量洗滌劑,振蕩、攪拌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 混合物 | 除雜方案 |
A | CaO粉末(CaCO3粉末) | 加足量的水,充分攪拌后過濾 |
B | Fe(Fe2O3) | 加入過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾 |
C | CuSO4溶液(稀H2SO4) | 加入過量的CuO粉末,加熱,充分反應(yīng)后過濾 |
D | NaOH(Ca(OH)2溶液) | 通入過量的CO2氣體,充分反應(yīng)后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A對現(xiàn)象的認識 | B對安全的認識 |
①氣體可壓縮貯存于鋼瓶中,分子之間有間隔 ②喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大 ③水蒸發(fā)變成水蒸氣,水分子化學(xué)性質(zhì)保持不變 | ①炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅 ②皮膚上沾到濃硫酸需用大量水沖洗 ③廚房天然氣泄漏立即打開排氣扇換氣 |
C對除雜或鑒別的認識 | D對概念的認識 |
①用肥皂水鑒別硬水和軟水 ②用灼燒法鑒別羊毛纖維和滌綸 ③用點燃的方法除去 CO2中混有的少量 CO | ①硝酸鉀屬于復(fù)合肥 ②同種元素組成的純凈物是單質(zhì) ③物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化時一定放出熱量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用,以節(jié)約水資源 | |
B. | 積極開發(fā)使用新能源,減少化石燃料的使用 | |
C. | 禁止秸稈就地焚燒,將秸稈發(fā)酵處理作牲畜飼料 | |
D. | 為解決“白色污染”問題,應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①⑤ | D. | ②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒時可能會有H2O生成 | B. | 分子中存在有水分子 | ||
C. | 屬于無機化合物 | D. | 碳、氫兩元素的質(zhì)量比為11:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 醫(yī)療上用它來配制生理鹽水 | |
B. | 農(nóng)業(yè)上用氯化鈉選種 | |
C. | 生活中用食鹽來腌漬蔬菜、肉 | |
D. | 常用晾曬海水的辦法得到含較多雜質(zhì)的粗鹽 |
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