【題目】圖中“●”和“O”表示兩種不同元素的原子,下列圖示中表示化合物的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】A、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所表示物質(zhì)為純凈物;且該分子是由同種原子構(gòu)成的,圖所示物質(zhì)為單質(zhì);故選項(xiàng)錯(cuò)誤.A不符合題意;
B、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所表示物質(zhì)為純凈物;且該分子是由同種原子構(gòu)成的,圖所示物質(zhì)為單質(zhì);故選項(xiàng)錯(cuò)誤.B不符合題意;
C、圖中四個(gè)分子構(gòu)成不同,為兩種不同種物質(zhì)的分子,兩種分子均由同種原子構(gòu)成,均為單質(zhì)的分子;該圖所示物質(zhì)為兩種不同的單質(zhì)組成的混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.C不符合題意;
D、圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所表示物質(zhì)為純凈物;該分子由兩種不同的原子構(gòu)成,圖所示物質(zhì)為化合物;故選項(xiàng)正確.D符合題意.
所以答案是:D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,化學(xué)使世界更美好。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
①低碳生活大大減少了二氧化碳的排放,因其在大氣中含量過(guò)高會(huì)引起_______。
②分離液態(tài)空氣制取氧氣時(shí),是利用空氣中各組成成分的_______不同。
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【題目】現(xiàn)有H、O、C、N、Na五種元素,請(qǐng)選擇其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或微粒的符號(hào)
(1)2個(gè)碳原子_____;
(2)2個(gè)鈉離子_____;
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒_____;
(4)空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體_____。
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【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的的是
A. 炸藥定向爆破撤除樓房 B. 二氧化碳的光合作用
C. 氧氣用于金屬切割 D. 不銹鋼做鍋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們的身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。下面是某校初三同學(xué)收集的一些標(biāo) 志、標(biāo)簽及包裝袋實(shí)物示意圖(如圖所示):
(1)圖 A 是某市食鹽的包裝袋,加碘海鹽中的“碘”是指碘(填“原子”、“分子”、“元素”或“離子”),請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)正確表示碘酸鉀中碘元素的化合價(jià) , 計(jì)算碘酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì) 量比為。
(2)圖 B 是某品牌礦泉水的標(biāo)簽,被損毀的硫酸根離子的符號(hào)應(yīng)該是;若將酚酞試液滴入該礦泉水樣品中,會(huì)顯色。該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì),其中有一種溶質(zhì)可用于 治療胃酸過(guò)多癥,用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理。
(3)現(xiàn)有H、C、O、N、K、Ca六種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):①可作復(fù)合肥料的鹽;②汽水中能使紫色石蕊試液變紅的物 質(zhì);③可作建筑材料的堿;④汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),下列成就中不涉及化學(xué)變化的是()
A.濕法煉銅B.玉石雕琢成玉器C.黑火藥爆炸D.糧食釀酒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古代“絲綢之路”運(yùn)輸?shù)纳唐酚薪z綢、陶瓷、鐵器等,其中絲綢屬于
A.金屬材料B.合成纖維C.復(fù)合材料D.天然纖維
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