【題目】下列變化或操作一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A.粗鹽提純B.酸溶液或堿溶液使指示劑變色C.敞口放置濃鹽酸D.配制生理鹽水

【答案】B

【解析】

A、粗鹽提純中涉及到的操作：溶解、過濾、蒸發(fā)中，都沒有新物質(zhì)生成；故選項(xiàng)錯誤；

B、酸溶液或堿溶液使指示劑變色，檢驗(yàn)了溶液的酸堿性，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；

C、濃鹽酸的揮發(fā)性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯誤；

D、生理鹽水是氯化鈉的水溶液，配制過程中只有充分混合，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯誤；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法正確的是 。

A.水的天然循環(huán)主要是通過化學(xué)變化完成的

B.活性炭可以吸附天然水中的所有雜質(zhì)

C.通過過濾操作可以把氯化鈉從它的水溶液中分離出來

D.天然水的凈化過程中，通過蒸餾得到的水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、和天然氣是常見的化石燃料。天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為。
（2）潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法不利于保護(hù)大氣的是__________（填字母序號）。
A.燃煤取暖改為天然氣供暖
B.積極植樹造林
C.工業(yè)廢氣處理后排放
D.焚燒落葉和垃圾
（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

A

B

C

D

以上4種質(zhì)中不屬于氧化物的是（填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是( )

A.H2B.HeC.H+D.H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 升高溫度可以使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. 10℃時(shí)，分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是( )

A.原子一定有原子核和核外電子B.氯離子失去一個(gè)電子可變成一個(gè)氯原子

C.相對原子質(zhì)量是一個(gè)比值，無單位D.分子相同，構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，4.4g C3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成7.2g水，4.4g二氧化碳和agX則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。
【資料卡片】硫酸鈣微溶于水，易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。
【提出問題】上述的酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
（1）【方案設(shè)計(jì)】小紅認(rèn)為可選用稀硫酸、氯化鈣反應(yīng)制得CO2 ， 小江認(rèn)為不可能，小江的理由是。大家經(jīng)過討論后，設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析。

（2）【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析、結(jié)論

A

劇烈反應(yīng)，急速放出大量氣泡

反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，隨后反應(yīng)幾乎停止

無法持續(xù)產(chǎn)生CO2 ， 不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2

C

②


（3）根據(jù)探究結(jié)論，適合在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為 (用文字表達(dá)式表示)。
（4）分析：實(shí)驗(yàn)室不能用實(shí)驗(yàn)B制取二氧化碳的原因是。
（5）【拓展與遷移】①由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：。
②以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；
從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說法中正確的是（ ） 　

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙一定為該反應(yīng)的催化劑
C.此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)質(zhì)量比為3：2
D.甲是反應(yīng)物，丁是生成物

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