【題目】為保護(hù)水資源，下列做法不合理的是（　�。�

A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝

B.加強(qiáng)對(duì)水資源監(jiān)測(cè)

C.生活污水集中處理后排放

D.園林花圃采用大水漫灌

【答案】D

【解析】

A、逐漸淘汰高消耗水生產(chǎn)工藝，能節(jié)約用水，選項(xiàng)正確；

B、加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè)，可以有效防止或及時(shí)處理水污染，選項(xiàng)正確；

C、生活污水集中處理后排放，能減少水體污染，選項(xiàng)正確；

D、園林花圃采用大水漫灌，浪費(fèi)水資源，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問(wèn)題。

（l）下列說(shuō)法中正確的是________（填字母）。

A．煤、石油和天然氣都屬于可再生能源

B．從環(huán)境保護(hù)角度考慮，最理想的燃料是汽油

C．可燃冰將成為未來(lái)新能源，其中主要含有甲烷水合物

（2）煤燃燒時(shí)排放出的二氧化硫等污染物，有可能會(huì)導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng)。我們把pH______5.6（填“>”“=”或“<”）的降雨稱為酸雨。某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石漿來(lái)吸收二氧化硫，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4+2x，則x的化學(xué)式為_(kāi)_______。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，二氧化碳和氫氣在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。

（4）將一定質(zhì)量的甲醇與4.4g氧氣混合于密閉容器內(nèi)，在一定條件下，發(fā)生如下反應(yīng)：

8CH3OH＋xO2mCO2＋2CO+16H2O。當(dāng)反應(yīng)物完全耗盡且全部轉(zhuǎn)化為生成物時(shí)，有3.6g水生成，同時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】四氧化二氮（N2O4）是一種火箭燃料。下列有關(guān)四氧化二氮的敘述中，正確的是

A.四氧化二氮是由6個(gè)元素構(gòu)成的

B.四氧化二氮分子中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2

C.四氧化二氮中氮、氧元素的質(zhì)量比為7：8

D.四氧化二氮的相對(duì)分子質(zhì)量是92g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于通過(guò)化學(xué)研究生產(chǎn)出來(lái)的新材料的是（　　）

①隔水透氣的高分子薄膜；

②用來(lái)制造破冰斧柄的玻璃纖維增強(qiáng)塑料；

③具有超塑延展性的納米銅；

④醫(yī)療上用的人造骨骼。

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用加熱高錳酸鉀的方法制備氧氣。為何在用排水法集滿氧氣后，要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X元素可形成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)，Y元素形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，Z元素形成的一種單質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出2種由Y元素組成的不同單質(zhì)（寫(xiě)名稱）。
（2）由Y、Z兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為（寫(xiě)2個(gè)）。
（3）寫(xiě)出一個(gè)由X、Y、Z三種元素組成的物質(zhì)作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.需稱量的氯化鈉固體為3g

B.在燒杯中配制溶液

C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽

D.俯視讀數(shù)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖（用“ ”表示氫原子，用“ ”表示氧原子），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上生成物C的方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)數(shù)量的分子模型。
（2）此反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子的名稱是
（3）A與C性質(zhì)不同的原因是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的微觀解釋，不合理的是（　　）

A.水銀溫度計(jì)液柱上升——汞原子體積變大

B.酒精需要密封保存——酒精分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.電解水屬于化學(xué)反應(yīng)——分子種類發(fā)生了改變

D.水與過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案