保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( )

A. 水分子 B. 氫原子 C. 氧原子 D. 氫原子和氧原子

A 【解析】 試題分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水是由水分子構(gòu)成的，故保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是是水分子，故答案選擇A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版（五四學(xué)制）九年級第三單元課題1《海洋化學(xué)資源》 練習(xí) 題型：單選題

開采海洋石油資源時的泄漏事故是造成海洋污染的原因之一。 下列相關(guān)說法正確的是( )

A. 因為石油泄漏會污染海洋，所以應(yīng)禁止開采海底石油

B. 可以用燃燒法處理泄漏的石油，既快速又無污染

C. 石油是化石燃料，被譽為工業(yè)的“血液”

D. 由于新能源的開發(fā)，可以無節(jié)制的使用石油資源

C 【解析】 海底石油是寶貴的自然資源，應(yīng)合理開采和利用，A錯誤；石油燃燒會產(chǎn)生大量的污染物，對環(huán)境造成危害，B錯誤；工業(yè)生產(chǎn)離不開石油，它被譽為工業(yè)的“血液”，C正確；石油資源面臨枯竭，應(yīng)合理使用，D錯誤。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)第1單元走進化學(xué)世界測試 題型：單選題

下列圖示實驗操作中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 試題滴管在滴加液體時要懸空，不能接觸試管內(nèi)壁；加熱試管內(nèi)的液體時，液體的體積不能超過試管體積的三分之一；天平使用時要按照左物右碼的原則。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度人教版化學(xué)九年級上冊同步練習(xí)：3.1 分子和原子 題型：填空題

研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅體內(nèi)能產(chǎn)生過氧化氫（H2O2），而免受細菌感染，過氧化氫與水構(gòu)成的元素相同，但它們構(gòu)成分子的_____不同，因而化學(xué)性質(zhì)不同。

構(gòu)成 【解析】 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。過氧化氫和水都是分子構(gòu)成的，分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度人教版化學(xué)九年級上冊同步練習(xí)：3.1 分子和原子 題型：單選題

科學(xué)家用單個分子制戚的“納米車”能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放，殺死癌細胞。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 分子是由原子構(gòu)成的

B. 分子之間有間隙

C. 分子是肉眼不能夠直接看見的

D. 分子在人為外力作用下才能運動

D 【解析】 A、分子是由原子構(gòu)成的，正確； B、分子之間有間隙，正確； C、分子質(zhì)量和體積都很小，是肉眼不能夠直接看見的，正確； D、分子在不斷運動著，不需要外力作用，錯誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度人教版化學(xué)九年級上冊同步練習(xí)：3.1 分子和原子 題型：單選題

下到關(guān)于分子和原子的說法錯誤的是( )

A. 分子和原子都能直接構(gòu)成物質(zhì) B. 相同的原子可以構(gòu)成不同的分子 C. 氣體可以壓縮是由于分子之間存在間隙 D. 分子可分，原子不可分

D 【解析】 A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，正確；B、相同的原子可以構(gòu)成不同的分子，例如氧原子可以構(gòu)成氧分子（O2）和臭氧分子（O3），正確；C、由于分子間有間隔，在受壓時，分子之間的間隙變小，氣體分子的間隔大，氣體易于被壓縮，正確；D、在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可以再分，選項沒有限定是化學(xué)變化，所以原子也可以再分為質(zhì)子、中子和核外電子，錯誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 同步練習(xí)題 含答案 題型：填空題

留心觀察，化學(xué)就在身邊：

（1）某班同學(xué)給學(xué)校食堂提出的下列建議中不合理的是_______（填字母，下同）

A．多提供油炸食品 B．常提供水果 C．提供一次性餐具 D．常供應(yīng)粗糧

（2）加油站、面粉加工廠應(yīng)張貼下列標(biāo)志中的_______；

（3）測量體溫時，體溫計汞柱上升的微觀原因是________；

（4）小明同學(xué)剛做完CO2的性質(zhì)實驗后，用燒杯罩住兩支點燃的、高矮不同的蠟燭（如圖），竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象，請你幫他解釋_________。

（4分）(l)AC（只選對l個得0.5分，錯選不得分）(2) C （3）溫度過高，原子間隔增大；(4)燃燒放熱使生成的CO2氣體密度比空氣小，浮在上面 【解析】（4分）(l)多吃油炸食品，不利于人體健康；提供一次性餐具以導(dǎo)致白色污染，不利于保護環(huán)境；(2) A表示物質(zhì)可循環(huán)利用；B表示節(jié)約用水；C表示嚴禁煙火；D表示節(jié)約能源；E表示禁止噪聲；（3）汞是由汞原子構(gòu)成的，溫度升高，原子間隔...

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時練（武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是(　　)

A. 氮氣　性質(zhì)穩(wěn)定　保護氣 B. 酒精　可燃性　消毒劑

C. 石墨　質(zhì)軟　鉛筆芯 D. 干冰(固態(tài)CO2)　升華吸熱　人工降雨

B 【解析】 A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，可以作保護氣；B、酒精具有可燃性，可以作燃料；C、石墨質(zhì)軟可以制作鉛筆芯；D、干冰易升華，可以用于人工降雨。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度人教版化學(xué)九年級上冊同步練習(xí)：第三單元課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型：填空題

探秘反物質(zhì)

正電子、負質(zhì)子等都是反粒子，他們跟通常說的電子和質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，但電性相反。科學(xué)家設(shè)想，在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)稱為反物質(zhì)。物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景十分可觀。

（1）已知α粒子是質(zhì)量數(shù)為4，帶2個單位正電荷的氦原子核，據(jù)此回答：若存在反α粒子，它的質(zhì)量數(shù)為_______，電荷為________________．

（2）根據(jù)以上信息，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)做出相應(yīng)的預(yù)測。你認為下列四位同學(xué)的預(yù)測中，一定正確的是___________，一定錯誤的是____________，可能正確的是___________。

甲：氧原子呈電中性，反氧原子帶電

乙：氧原子的相對原子質(zhì)量是16，反氧原子的相對原子質(zhì)量也是16

丙：氧氣能供給呼吸，反氧氣不能供給呼吸

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（3）假設(shè)存在反氧氣，請對反氧氣能否支持燃燒設(shè)計實驗驗證，其實驗操作、預(yù)測現(xiàn)象及實驗結(jié)論是____________________________________ 。

（4）據(jù)國家地理雜志網(wǎng)站報道，美國科學(xué)家宣布，在長島上演的一次微型“大爆炸”創(chuàng)造了一種新型反物質(zhì)。這種新發(fā)現(xiàn)的粒子被稱之為“反超氚”，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最重的反物質(zhì)�！胺闯啊边@種反物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)表明（________）

A.物質(zhì)是看得見、摸得著的東西 B.物質(zhì)是無法被感知的客觀存在

C.人類可以有意識地改造自然 D.整個世界是客觀存在的物質(zhì)世界

4-2乙甲丙、丁用一根帶火星的木條伸入盛滿反氧氣的容器中，如果木條復(fù)燃，則表明反氧氣能支持燃燒，如果木條熄滅則表明反氧氣不能支持燃燒D 【解析】 （1）反α粒子，它的質(zhì)量數(shù)為4，電荷為-2。（2）乙：氧原子的相對原子質(zhì)量是16，反氧原子的相對原子質(zhì)量也是16，正確；甲：氧原子呈電中性，反氧原子帶電，錯誤；丙：氧氣能供給呼吸，反氧氣不能供給呼吸，可能正確；丁：氧氣能支持燃燒，反氧氣不能支...

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