某學習小組的同學為了探究二氧化碳和碳酸的性質(zhì)不同，設計了以下實驗：
請回答：（1）該學生通過上述實驗能否得出滿意的結(jié)論？
 

（2）若能，請說明理由；若不能，請你設計還需進行的實驗，以得出滿意結(jié)論．
考點：二氧化碳的化學性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）據(jù)題干要求可以知道：二氧化碳與水反應生成碳酸，驗證了水不能使藍色石蕊變紅，但二氧化碳能否使石蕊變色還需要進一步驗證；
（2）驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性，要先設計實驗證明水、二氧化碳單獨作用都不能使藍色的小花變紅色，然后讓紙花同時接觸水和二氧化碳，紙花變紅色．
解答：解：（1）通過以上實驗，不能達到驗證的目的，因為還需證明二氧化碳能不能使紫色石蕊變色．
（2）需要增加一個實驗：向一只潔凈、干燥的試管中放入一條干燥的藍色石蕊試紙，然后通入二氧化碳，藍色石蕊不變色，得出二氧化碳不能使藍色石蕊變紅，可推測二氧化碳和水反應生成了一種酸．
故答案為：（1）不能；  
（2）還需進行下列實驗：向一只潔凈、干燥的試管中放入一條干燥的藍色石蕊試紙，然后向該試管中通入干燥的CO2氣體，干燥藍色石蕊試紙不變色．或畫出如圖；
點評：此題以教材實驗為主考查二氧化碳的化學性質(zhì)，是經(jīng)�？疾榈牡湫蛯嶒�，日常學習實驗應注意觀察分析．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化碳是一種①無色無味的氣體，②密度比空氣略小，③難溶于水．④一氧化碳能夠燃燒生成二氧化碳，家庭使用的管道煤氣主要成分就是一氧化碳．⑤一氧化碳有劇毒，每年都有人因為一氧化碳中毒而失去生命．
（1）以上描述中屬于一氧化碳物理性質(zhì)的是
 
，屬于一氧化碳化學性質(zhì)的是
 
．
（2）一氧化碳燃燒反應的文字表達式為
 
．
（3）下列有關(guān)一氧化碳的說法正確的是：
 

A．可以在家里準備一盆水防止一氧化碳中毒；
B．使用一氧化碳做燃料可以減緩溫室效應；
C．家里煤氣泄漏，需要及時關(guān)閉閥門并開窗通風．
（4）物質(zhì)都有兩面性，既有對人類有利的方面也有對人類有害的一方面．試另舉例一種我們學過的物質(zhì)證明這一觀點：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用．自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是（　�。�
A、人和動植物的呼吸
B、發(fā)展利用太陽能
C、汽車燃燒汽油
D、火電廠燃煤發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中有許多化學物質(zhì)是混合物，其中屬于純凈物的是（　�。�
A、24K金B、青島啤酒
C、蒙牛純牛奶D、麥香人家月餅

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，所含原子團種類不同的是（　　）
A、FeSO4和Fe2（SO4）3
B、KMnO4和K2MnO4
C、AgNO3和Ca（NO3）2
D、NH4NO3和 NH4Cl

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科目：初中化學 來源： 題型：

在4A+B=3C+4D的反應中，已知11.2g A跟23.2g B完全反應生成17.6g D，且C的相對分子質(zhì)量為56，則A的相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我省對口支援德陽市的災后重建工作，迅速搭建了一批簡易安置房，安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體．為防止鋼板生銹，延長夾心板的使用壽命，下列措施合理的是
 
；
A．表面噴漆    B．經(jīng)常酸洗    C．經(jīng)常水洗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（　�。�
A、酒精+氧氣→二氧化碳+水
B、磷+氧氣→五氧化二磷
C、碳酸氫銨→氨氣+二氧化碳+水
D、乙炔+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，前者屬于化學變化后者屬于物理變化的是（　　）
A、汽油揮發(fā)；水分解
B、食物腐��；水滴石穿
C、干冰升華；鐵生銹
D、燈泡發(fā)光發(fā)熱；石蠟溶化

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