【題目】對(duì)下列日常生活生產(chǎn)中的現(xiàn)象或事實(shí)解釋不合理的是
生活中的現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | 春暖花開(kāi),香氣宜人 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
B | 洗潔精清洗餐具上油污 | 洗潔精能溶解油污 |
C | 鐵制品在潮濕地方易生銹 | 鐵生銹過(guò)程是鐵與氧氣、水發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng) |
D | 活性炭用作冰箱去味劑 | 活性炭具有吸附性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列做法正確的是
A.用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B.食品袋里充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)食品的保質(zhì)期
C.服用熟石灰治療胃酸過(guò)多癥
D.用食鹽水除去鐵釘表面的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品。這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為
A.元素 B.單質(zhì) C.分子 D.氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中按酸、堿、鹽、單質(zhì)的順序排列的是
A.H2SO4、Na2O、MgCI2、C
B.NaHCO3、Ba (OH) 2、NaC1、Zn
C.HNO3、KOH、Na2CO3、O2
D.HC1、KOH、Na2CO3、SiO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們圍繞“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)展開(kāi)以下探究活動(dòng).
活動(dòng)一:探究鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系
【實(shí)驗(yàn)探究】
【拓展延伸】同學(xué)們認(rèn)為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān),所以想收集不同濃度的氧氣進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣,預(yù)先應(yīng)向容積為400mL的集氣瓶中加水,水的體積約為 mL.
活動(dòng)二:探究鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中是否有鐵單質(zhì)
【查閱資料】①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
②鐵的氧化物均能溶于酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】
【拓展延伸】
已知:高溫條件下鐵和水能反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
由此可知探究活動(dòng)二中為了防止集氣瓶炸裂,應(yīng)采取的措施是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋中蘊(yùn)含豐富的資源.
(1)海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法.下列方法中,可以使海水變?yōu)榈氖?/span> (填字母序號(hào)).
A.濾紙過(guò)濾 B.吸附
C.沉降 D.蒸餾
(2)從海水中提煉出來(lái)的重水(D2O)可作原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和熱傳熱介質(zhì).重水中重氫原子(D)的相對(duì)原子質(zhì)量是2,則重水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(3)從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示:
回答下列問(wèn)題:
①步驟Ⅴ中所加試劑是 .
②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì),可加入下了物質(zhì),利用過(guò)濾等操作進(jìn)行除雜,則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)?/span> (填字序號(hào)).
A.適量的鹽酸
B.稍過(guò)量的Na2CO3溶液
C.稍過(guò)量的Ba(OH)2溶液
③第Ⅲ歩反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
④在海邊用貝殼作原料制生石灰,比用石灰石作原料的優(yōu)點(diǎn)是 (寫(xiě)一條).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室欲制取2.2克的二氧化碳?xì)怏w,則至少需要含雜質(zhì)20%的石灰石多少克?(4分)
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