分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答 解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)與A裝置相比選用B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)約能源,操作方便;故答案為:節(jié)約能源,操作方便;
(3)二氧化碳的檢驗(yàn)方法:在裝置C中加熱半瓶除去的石灰水,把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:在裝置C中加熱半瓶除去的石灰水,把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5.0g | B. | 5.6g | C. | 6.0g | D. | 10g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅→藍(lán)→紫 | B. | 紫→藍(lán)→紅 | C. | 紅→紫→藍(lán) | D. | 藍(lán)→紫→紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)前 | 試驗(yàn)后 | |
玻璃管(包括樣品) | 85.6g | 80.8g |
洗氣瓶(包括藥品) | 156.8g | 170.0g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物理變化中一定發(fā)生化學(xué)變化,化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化 | |
B. | 兩物體發(fā)生熱傳遞時,一定是內(nèi)能大的傳給內(nèi)能小的; 對物體做功,物體的內(nèi)能不一定增加 | |
C. | 物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變; 物體吸收熱量溫度不一定升高 | |
D. | 燃料燃燒時一定有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象,有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象不一定都是燃燒 |
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