【題目】興趣小組實驗中,NaOH溶液滴入CuSO4溶液中,結果溶液中生成了淺綠色的固體。于是,他們對該淺綠色固體的成分進行探究。

(查閱資料)

NaOHCuSO4反應會生成CuOH2,也會生成Cu2OH2SO4(堿式硫酸銅)。

CuOH280℃會分解生成CuO

Cu2OH2SO4不溶于水,能與酸反應,分解溫度需300

(猜想與假設)

猜想一:淺綠色固體為CuOH2;

猜想二:淺綠色固體為Cu2OH2SO4;

猜想三:淺綠色固體為CuOH2Cu2OH2SO4

(獲取事實與證據(jù))

1)取少量淺綠色固體放入試管中,加熱至100℃,觀察到黑色固體物質,說明淺綠色固體中存在_____。

2)另取少量淺綠色固體放入試管中,加入足量稀硝酸,再滴加BaNO32溶液,出現(xiàn)白色沉淀,該白色沉淀_____。(填化學式)

3)(結論)分析整個實驗現(xiàn)象,你能得出的實驗結論是_____。

4)(應用)堿式硫酸銅在植物表面上能逐步釋放銅離子,抑制真菌孢子萌發(fā)和菌絲發(fā)育,能有效防治作物的真菌及細菌性病害。農業(yè)上常用作_____。

【答案】氫氧化銅 BaSO4 淺綠色固體為CuOH2Cu2OH2SO4 滅菌劑

【解析】

1)根據(jù)氫氧化銅和堿式硫酸銅分解溫度的不同進行解答;

2)不溶于酸的白色沉淀應該是硫酸鋇,據(jù)此分析所含物質;

3)根據(jù)前面的現(xiàn)象,確定那個猜想正確;

4)由題意可知,堿式硫酸銅能有效防治作物的真菌及細菌性病害,所以農業(yè)上常用作滅菌劑。

1)黑色固體物質肯定是氧化銅,它可能是氫氧化銅分解而成,也可能是堿式硫酸銅分解而成。由于溫度只有100℃遠遠低于300℃所以淺綠色固體中存在CuOH2;

2)加入稀硝酸后,Cu2OH2SO4與酸反應生成稀硫酸,滴加BaNO32溶液,仍然出現(xiàn)白色沉淀,那么白色沉淀肯定是硫酸鋇;

3)根據(jù)(1)(2)中現(xiàn)象可知,淺綠色固體中含有CuOH2、Cu2OH2SO4,整個實驗證明猜想三正確;

4)由題意可知,堿式硫酸銅能有效防治作物的真菌及細菌性病害,所以農業(yè)上常用作滅菌劑。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關實驗室制取氧氣的實驗,請結合圖示裝置回答下列問題:

1)寫出儀器名稱:②__________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同)你認為裝置中還需添加______,寫出該反應的符號表達式:__________。如用正放在桌上的F裝置來收集氧氣,則氧氣從______端通入(填“a”或“b”),用F裝置收集氧氣的驗滿方法是___________

3)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體。實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。你認為制取較純凈的乙炔應選擇的裝置組合是______。(填字母)

4)小華同學制取并收集了一袋氧氣,在老師的指導下設計了如圖所示裝置,進行實驗并重復多次,測定所收集的氣體中氧氣的含量。

(實驗記錄)

表中,操作I___________;現(xiàn)象I____________。

(數(shù)據(jù)記錄)

(數(shù)據(jù)處理)

已知在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小華所收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)為________%

(實驗反思)

導致第1組數(shù)據(jù)產生較大誤差的原因可能是___________。(寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一種化肥硝酸銨(NH4NO3),請回答下列問題:

1)化肥硝酸銨由________種元素組成,其各種元素的質量比為__________________

2)求60kgNH4NO3 中氮元素的質量(寫出計算過程)。______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關問題:

1)空氣屬于_____(純凈物混合物”),X是空氣中含量最多的氣體,其化學式為_____X和氫氣在高溫高壓催化劑的條件下會生成氨氣,請寫出該反應的化學方程式_____

2)圖中分離空氣的過程屬于_____變化(物理化學”)。

3)空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質_____(活潑穩(wěn)定”)。

4)甲烷(CH4)中碳元素的質量分數(shù)為_____;

5)上述流程中所涉及的物質屬于氧化物的有水和_____;請標出氨氣中氮元素的化合價_____

6)科學家經(jīng)過大量實驗證明:化學反應前后元素的質量不變。假設上述流程中氮元素沒有任何損耗,則224m3的氮氣(密度為1.25g/L)完全轉化后可以生產_____Kg的尿素。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識:

1[經(jīng)典賞析]拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有_____

A 汞俗稱水銀,常溫下呈液態(tài),安全無毒 B 能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

C 反應生成的氧化汞是固態(tài),不影響壓強 D 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

2)(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式_______。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_____。(填一點即可)但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。

3)(提出問題)用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%?

(進行猜想)裝置漏氣;_____,裝置內氧氣有剩余;

4)(實驗與交流)為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置(如圖5)內的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖6所示。X曲線表示壓強變化趨勢,Y曲線表示_____(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化趨勢。

5)(實驗探究1)已知,鐵絲在純氧中才能燃燒,反應的符號表達式為_____,一般不能在空氣中燃燒,因此無法用鐵絲代替紅磷進行該實驗。小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。

(交流與反思)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點_____(填字母)。

A 裝置內殘留的氧氣更少 B 鐵絲生銹比紅磷燃燒反應更快 C 反應更徹底,實驗結果更準確

6)(實驗探究2)小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:請計算出空氣中氧氣含量______(計算結果保留一位小數(shù))。

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸餾水

燒杯內剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.4mL

7)(拓展延伸)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠(其主要成分為:Cu2OH2CO3).寫出生成銅綠的符號表達式_____。

8)請計算:Cu2OH2CO3的相對分子質量是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關判斷正確的是(

A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運動速率:②>①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.②發(fā)生了化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】HH、H分別表示氫元素的三種原子,可簡寫成1H2H、3H.制造燃料電池常用1H,制造氫彈要用2H、3H.請據(jù)圖回答:

11H、2H、3H三種原子中,_____數(shù)目不等(填質子中子電子)。

22H2O2反應生成的重水可表示為2H2O.寫出3H2O2中燃燒的化學方程式_________,在圖2所示的小方框中,把3H2O2恰好完全反應的反應物微觀粒子補畫齊全_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應,但卻是氧化反應的是(  )

A.紅磷+氧氣五氧化二磷B.碳酸氫鈉碳酸銨+二氧化碳+

C.石蠟+氧氣+二氧化碳D.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用元素符號或化學式等化學符號填空:

①鐵_____________;

②氫分子_____________;

③二氧化錳___________;

3個氫氧根離子______________;

H2O氧元素顯-2_____________

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