【題目】加熱氯酸鉀(化學(xué)式為KClO3)和催化劑二氧化錳的混合物可制備氧氣,同時(shí)生成氯化鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么呢?

【猜想假設(shè)】猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3) 猜想二:HCl 猜想三:Cl2

同學(xué)們認(rèn)為不需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想________是錯(cuò)誤的,理由為________。

【查閱資料】

(1)C12+H20===HC10+HCl, AgNO3 +HCl===AgCl↓ + HNO3。

(2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。

(3)氯氣可使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

【實(shí)驗(yàn)探究】

查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的,理由為________。

他們進(jìn)一步又做了如下實(shí)驗(yàn):取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放人試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如右圖),看到的現(xiàn)象是________,再將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口,試紙變________色,最終證明猜想三正確。

【反思拓展】

(1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,需證明二氧化錳的________在反應(yīng)前后不變。

(2)自來水廠常用氯氣來殺菌消毒,氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生H+、Clˉ和ClOˉ,而野外常用漂白粉[主要成分化學(xué)式為Ca(ClO)2]。你認(rèn)為在水中起殺菌消毒作用的離子是________。

【答案】 2KClO32KCl+3O2 反應(yīng)物中不含氫元素或不遵循質(zhì)量守恒定律 臭氧在MnO2存在情況下極易分解成氧氣 溶液出現(xiàn)白色渾濁 藍(lán) 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) ClO-

【解析】本題考查了質(zhì)量守恒定律,氯離子的檢驗(yàn),催化劑,獲得信息,利用信息的能力。

加熱氯酸鉀(化學(xué)式為KClO3)和催化劑二氧化錳的混合物可制備氧氣,同時(shí)生成氯化鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑;

猜想假設(shè):同學(xué)們認(rèn)為不需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想二是錯(cuò)誤的,理由為反應(yīng)物中不含氫元素或不遵循質(zhì)量守恒定律;

實(shí)驗(yàn)探究:臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣,所以反應(yīng)過程中不可能臭氧生成,猜想一錯(cuò)誤;氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生鹽酸和次氯酸,硝酸銀與鹽酸反應(yīng)生成物氯化銀沉淀和氯化鈉,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如右圖),看到的現(xiàn)象是溶液出現(xiàn)白色渾濁;若猜想三正確,刺激性氣味的氣體是氯氣,氯氣可使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口,試紙變藍(lán)色。

反思拓展:(1) 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,需證明二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;

(2)氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生H+、ClˉClOˉ,漂白粉[主要成分化學(xué)式為Ca(ClO)2]在水中能電離出ClO-。在水中起殺菌消毒作用的離子是ClO-。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:

(1)三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是_____

(2)t2℃時(shí),物質(zhì)a的溶解度與物質(zhì)_____的相等。

(3)t3℃時(shí),把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢、靜置,形成的是_____溶液(飽和不飽和”)。其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

(4)t3℃時(shí),將等質(zhì)量ab的飽和溶液降到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是_____(填字母序號(hào))。

A.a(chǎn)>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)<b D.不能確定。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水曬鹽提取食鹽晶體后留下的母液叫鹵水,鹵水中除含NaCl外,還含有MgCl2、MgSO4等物質(zhì)。它們的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是(

A.0℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是MgSO4

B.三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而不斷增大

C.將鹵水加熱到80℃以上蒸發(fā)水分,逐漸析出的晶體是NaCl和MgSO4

D.20℃時(shí),向40gNaCl固體和40gMgCl2固體中分別加入100g水充分溶解后,兩種溶液均能達(dá)到飽和狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是(

A.t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c

B.t2℃時(shí),將50ga物質(zhì)(不含結(jié)晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液

C.將t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a=c

D.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用推注射器活塞的方法可檢查下圖裝置的氣密性,若裝置氣密性良好,下列說法不正確的是

A. 長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生

B. 瓶?jī)?nèi)氣體分子的間隔變小

C. 長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

D. 該裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制備氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是探究Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)。

①A中觀察到鐵絲表面__________;

②B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,該實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象有________

a.冒氣泡 b.出現(xiàn)海綿狀銀白色固體 c.銅絲表面變黑 d.無色溶液變?yōu)樗{(lán)色

③為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)(寫成所需試劑化學(xué)式)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)為探究氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

① 試管Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

② 試管Ⅱ中反應(yīng)后的上層清液為藍(lán)色,則其中的溶質(zhì)是______。

試管Ⅲ中沒有明顯現(xiàn)象,為證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),該小組設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(通常狀況下1體積水中溶解1體積二氧化碳;集氣瓶容積均為250mL;裝置氣密性良好)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)

方案一

方案二

方案一:分別將液體全部注入集氣瓶中充分反應(yīng)后,觀察到______,證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

方案二:M溶液的溶質(zhì)是______,N溶液的溶質(zhì)是______,判斷氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是______,為確保實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡倪_(dá)成,該方案中還應(yīng)注意的問題是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液七種物質(zhì),它們之間發(fā)生的反應(yīng)可以用“A + B → C + D”表示:

⑴若A為單質(zhì),AB在高溫下反應(yīng),可以觀察到固體粉末由黑色逐漸變成紅色,則AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________,反應(yīng)的基本類型是__________________

⑵若A為氣態(tài)化合物,AB在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由紅色逐漸變成黑色,則B____________

⑶若A溶液的pH小于7,AB反應(yīng)后溶液由無色變?yōu)辄S色,則B____________

AB完全反應(yīng)后溶液呈無色且溶液的質(zhì)量減少,則AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________

AB完全反應(yīng)后溶液呈無色且溶液的pH小于7,則AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,該反應(yīng)的基本類型為___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸銅是制備系催化劑的重要原料,某興趣小組對(duì)它開展了以下研究.

硝酸銅的制備研究

該小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)有三種設(shè)計(jì)方案可供選用:

與稀硝酸反應(yīng)制取:

與濃硝酸反應(yīng)制。

通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制。

甲同學(xué)認(rèn)為三種方案的反應(yīng)都可以在鐵制容器中進(jìn)行,乙同學(xué)認(rèn)為______可行”“不可行,理由是用一個(gè)化學(xué)方程式表示______從環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效益角度考慮,制取大量的硝酸銅最宜采用以上方法______,理由是_________

硝酸銅的性質(zhì)研究

硝酸銅為藍(lán)色固體,溶于水可得藍(lán)色溶液該小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃.

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)?

【查閱資料】

氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:

含氮化合物中,只有是紅棕色、有刺激性氣味的氣體.

有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃

【猜想假設(shè)】

受熱分解除了生成______,還可能生成了CuO

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟I:將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,過濾, ______ ,加熱

固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅.

步驟II:在如圖的試管和集氣瓶之間連上此圖所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)

集氣瓶中氣體為無色,______

硝酸銅分解生成了氧氣

步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的該資料是關(guān)于______方面的性質(zhì)信息.

【獲得結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,受熱分解的化學(xué)方程式為______

該小組同學(xué)取10g的硝酸銅加熱一段時(shí)間后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為,則硝酸銅的分解率為______?分解率為已分解的硝酸銅占原硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計(jì)算過程

【反思與評(píng)價(jià)】

已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒有資料,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出可能具有助燃性理由是______

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同步練習(xí)冊(cè)答案