12．古人用雌黃（As2S3）加水混合后涂在紙上來修改文字，成語“信口雌黃”就源出于此．雌黃中的As的化合價是+3價，則S的化合價為（　�。�
A．-2B．+2C．+4D．+6

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合雌黃的化學式進行解答即可．

解答 解：As的化合價是+3價，設硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+3）×2+2x=0，則x=-2價．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．聯(lián)合國確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．
（1）近幾年松花江上撈沙船越來越多，造成河水非常渾濁．除去水樣中難溶性雜質(zhì)應進行的操作是A（填字母）
A．過濾  B．結(jié)晶  C．蒸發(fā)
（2）為了保護松花江的水質(zhì)，下列做法合理的是ACD（填字母）
A．合理使用農(nóng)藥化肥           B．抑制水中所有動、植物生長 
C．在兩岸建立生活污水處理廠    D．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標再排放
（3）在日常生活中，如果水的硬度大或者病原體微生物過多，都可以采取煮沸的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組同學對電池中物質(zhì)的成分進行探究，將電池剝開時聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)．
【提出問題】為什么有異味？黑色物質(zhì)的成分是什么？
【網(wǎng)絡搜索】干電池的成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì)．
【實驗探究】同學們分別設計實驗進行探究．
實驗Ⅰ．小芳取適量黑色物質(zhì)與熟石灰混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，試紙變藍，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽．
實驗Ⅱ．小軍用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉，他采用的方法是用磁鐵吸引；
實驗Ⅲ．小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進行實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過氧化氫溶液
產(chǎn)生大量氣泡		有氣體生成
②立即向上述試管中帶火星的木條木條復燃該氣體是
氧氣
上述實驗中產(chǎn)生氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．據(jù)此小明認為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳．
【交流討論】大家對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑．
（1）小蘭認為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳，必須驗證二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化；
（2）小林認為除了小蘭考慮的因素外，另一個原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對過氧化氫分解也有催化作用．
【結(jié)論反思】
（1）干電池中一定含有銨鹽，可能含有二氧化錳，一定不含有鐵粉．
（2）面對網(wǎng)絡信息，我們要去偽存真．不應盲從．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是初中化學部分重要實驗的相關圖示，試回答下列問題：

（1）圖A是一組對比實驗，實驗目的是探究氯化鈉在水和汽油中的溶解性．
（2）圖B所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗中，可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物．請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明有水生成或向反應后的集氣瓶中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁說明生成二氧化碳．
（3）圖C是測定空氣中氧氣含量的實驗．通過該實驗可得結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，該裝置中，氣球的作用是通過氣球的脹縮促進氣體的流動，使氧氣充分反應．
（4）圖D是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2裝置后面氣球的作用收集多余的一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．下列只能表示微觀意義的是（　�。�
A．SB．SO2C．2CO2D．H

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋，對于該溶液是否變質(zhì)，同學們開始實驗探究．【猜想假設】
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案．
實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學評價
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學認為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，則猜想（1）不成立．第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：第2組實驗結(jié)束后，靜置一會兒后，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色，說明猜想（3）成立
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質(zhì)，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學們設計了如圖兩套裝置進行實驗：
用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在化學反應中，鎂原子失去電子后形成的粒子是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某學生為了驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了四種方案：
①將Fe、Ag分別加入到CuSO4溶液中；
②將Fe、Cu分別加入到AgNO3溶液中；
③將Cu分別加入到FeSO4、AgNO3溶液中；
④將Fe、Cu、Ag分別加入到稀硫酸中．其中可行的是（　�。�
A．①③B．②③C．①②④D．①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列是人體中幾種體液的正常pH值，酸性最強的是（　�。�
A．胃液（0.8-1.5）B．唾液（6.6-7.1）C．膽汁（6.8-7.4）D．血液（7.35-7.45）

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