【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱 a__________________ b__________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化鉀、二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是_____,用A裝置制取氧氣時(shí), 試管口略向下傾斜的原因是_____;
(3)產(chǎn)生的氧氣可選用 D、E、F 中的_____(填一種即可)進(jìn)行收集,能用該收集法收集氧氣的原因是_____。也可用圖G裝置收集氧氣,若在其中裝滿水,氧氣應(yīng)從_____(填“c” 或“d”)端導(dǎo)入;
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_________________________ 。某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用 B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是______________;二是將過氧化氫溶液加水稀釋。
【答案】試管 水槽 KClO3 KCl O2 防止冷凝水回流,使試管受熱不均而炸裂 D(或 F) 密度比空氣大(或不易溶于水且不與水反應(yīng)) d H2O2H2 O O2 C 裝置可以控制反應(yīng)速率
【解析】
(1)儀器a的名稱是試管,故填試管;
儀器b的名稱是水槽,故填水槽。
(2)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,故符號(hào)表達(dá)式寫為:KClO3 KCl + O2;
給試管中藥品加熱時(shí),試管口略向下傾斜可以防止冷凝水回流,使試管受熱不均而炸裂,故填防止冷凝水回流,使試管受熱不均而炸裂。
(3)收集氧氣既能用向上排空氣法,也可以用排水法,故選D(或 F);
向上排空氣法收集氧氣依據(jù)是氧氣的密度大于空氣的密度,用排水法收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng),故填氧氣密度比空氣大(或氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng));
用圖G裝置收集氧氣,且在其中裝滿水,該方法是排水法收集氧氣,氧氣的密度小于水的密度,所以氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入瓶內(nèi),故選d。
(4)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故符號(hào)表達(dá)式寫為:H2O2 H2 O + O2;
C裝置中的分液漏斗可以控制滴加液體的速率,進(jìn)而可以控制反應(yīng)速率,故填C裝置可以控制反應(yīng)速率。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu),有利于理解和認(rèn)識(shí)化學(xué)問題。
(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
元素名稱 | 氫 | 氦 | 氮 | 氧 | 鈉 | 硫 |
元素符號(hào) | H | He | N | O | Na | S |
原子結(jié)構(gòu) 示意圖 |
①表中硫原子的核電荷數(shù)x為__,硫原子得到兩個(gè)電子所形成離子的符號(hào)為__。
②表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是__(填元素符號(hào))。
③表中所列6種元素中,位于第三周期的非金屬元素有__種。
④鈉元素與硫元素可形成化合物硫化鈉,該化合物的化學(xué)式為__。
⑤氮元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是(________)
a.氮原子的質(zhì)子數(shù)為7
b.氮元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01 g
c.氮原子最外層電子數(shù)為7
(2)汽車尾氣凈化裝置中裝有催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示。
①該反應(yīng)中涉及的氧化物共有____種。
②反應(yīng)后生成的“”與“”對(duì)應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量比為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】城市地鐵的開通,不但緩解了市內(nèi)交通壓力,也改善了空氣質(zhì)量.某學(xué)校初三年級(jí)的薇薇同學(xué)利用周末時(shí)間要完成以下與地鐵相關(guān)的自主探究作業(yè).請(qǐng)幫助她一起完成.
(1)地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致.薇薇從地鐵站里收集到一瓶空氣樣品并利用圖1裝置測(cè)定樣品中氧氣的含量.為準(zhǔn)確測(cè)定樣品中氧氣含量,薇薇在實(shí)驗(yàn)過程珸應(yīng)注意的事項(xiàng)是__________(寫一條即可).
(2)地鐵的修建需要大量地鋼材.薇薇用圖2裝置模氛煉鐵的化學(xué)原理.請(qǐng)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________.
(3)薇薇發(fā)現(xiàn)地鐵出口處的廣告架是焊接而成的,她推斷焊條的熔點(diǎn)______(填“>”,“=”或“<”)組成焊條的純屬金屬的熔點(diǎn).
(4)薇薇到工地了解了部分金屬材料的防銹問題.技術(shù)人員造物他,采用鍍鋅鋼管做水管時(shí),最好不要用銅制接頭.為了探究這三種金屬的活動(dòng)性,薇薇把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖3所示).甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量_______(填“增加”、“不變”或“減小”);因上述實(shí)驗(yàn)不能夠完全證明三種金屬活動(dòng)性,請(qǐng)幫她再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年3月份西安交警公布了110名酒后駕車的駕駛員或車主的調(diào)查信息.重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測(cè)定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量.下列說法正確的是( )
A. C2H5OH的相對(duì)分子質(zhì)量為64 B. C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1:1
C. K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+6 D. K2Cr2O7中鉀元素的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.2%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示.求:
(1)銅鋅合金中,銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________.
(2)所用稀硫酸溶液為50g時(shí),反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點(diǎn)燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關(guān)分析不正確的是 (資料:CO2能溶于水)
A. 一段時(shí)間后,蠟燭熄滅
B. 一段時(shí)間后,玻璃杯內(nèi)水面上升
C. 水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化
D. 水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類觀是化學(xué)學(xué)科的重要觀念之一。
(1)下列物質(zhì):①冰水②人體呼出的氣體③稀鹽酸④碳酸鈉⑤液態(tài)氧⑥四氧化三鐵⑦水銀⑧澄清石灰水⑨氫氧化鈉;
屬于混合物的是______(填序號(hào)),屬于單質(zhì)的是______(填化學(xué)式)。
(2)下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子,從微觀角度分析,其中表示混合物的是______(填字母序號(hào),下同),表示化合物的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH_____7(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將_____(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入_____中,理由是_____。
(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯_____色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳元素的單質(zhì)及化合物在生活中應(yīng)用廣泛。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
圖1 | 圖2 | 圖3 |
(1)圖1是干電池的截面示意圖,中間碳棒的主要成分是一種碳單質(zhì),名稱是________.
(2)分析圖2實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有_________(填字母).
A.可燃性 B.還原性 C.氧化性
(3)圖3中A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________.
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