【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,請結(jié)合圖示回答問題
(1)在確定實驗室制取氧氣的化學反應(yīng)時,不需要考慮的因素是_____(填字母序號)。
a 原料中是否含有氧元素 b 原料的產(chǎn)地
c 實驗裝置是否容易裝配 d 實驗條件是否容易控制、實驗操作是否安全可靠
(2)實驗室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可選用圖1中C、D發(fā)生裝置,D與C相比優(yōu)點是______________,收集二氧化碳可選擇______________(填裝置序號)。
(3)實驗室中制取氯氣,圖2中H處為制備氯氣的裝置,應(yīng)該選擇圖1中的______________(填裝置序號);M裝置的作用是______________。
(4)已知:CO2和SO2既有相似性也有差異性。請回答相關(guān)問題:
氣 體 | CO2 | SO2 | |
制備 | 石灰石 | Na2SO3與70%硫酸 | |
相似性 | 溶解性 | 能溶于水 | 易溶于水 |
與澄清石灰水反應(yīng) | 二者都產(chǎn)生白色渾濁 | ||
差異性 | 與KMnO4溶液 | 不反應(yīng) | 氣體被吸收,溶液逐漸褪色 |
①化石燃料燃燒氣體產(chǎn)物中有CO2和SO2等物質(zhì),其中SO2是形成__________(填一污染名稱)的主要物質(zhì)。
②實驗室制取CO2的化學方程式是_________________。
③可用Na2SO3與70%硫酸常溫反應(yīng)制備SO2,制備SO2的發(fā)生裝置用_________________(填圖裝置序號)。
④將收集滿SO2的試管倒扣在水中觀察到的現(xiàn)象是_________________,SO2溶于水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________。
【答案】b 可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止 F或G A 吸收氯氣,防止污染空氣 酸雨 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O C或D 試管內(nèi)液面升高 SO2+H2O=H2SO3
【解析】
(1)a 化學反應(yīng)前后元素的種類不變,只有原料中含有氧元素,才可能生成氧氣,此選項不符合題意;
b 不需要考慮原料的產(chǎn)地,此選項符合題意;
c 實驗中要考慮實驗裝置是否容易裝配,此選項不符合題意;
d 實驗中要考慮實驗條件是否容易控制、實驗操作是否安全可靠,此選項不符合題意。故選b。
(2)實驗室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可選用圖1中C、D發(fā)生裝置,關(guān)閉D中的止水夾,氣體不能排出,試管內(nèi)壓強變大,稀鹽酸被壓進長頸漏斗中,與多孔塑料板上的大理石脫離,反應(yīng)停止。打開止水夾,氣體排出,試管內(nèi)壓強變小,長頸漏斗中的稀鹽酸進入試管中,液面升高,稀鹽酸與多孔塑料板上的大理石接觸,反應(yīng)開始,所以D與C相比優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。二氧化碳易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣的密度大,故收集二氧化碳可選擇F或G。
(3)實驗室中制取氯氣,選擇固液加熱型裝置,圖2中H處為制備氯氣的裝置,應(yīng)該選擇圖1中的A;M裝置的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣。
(4)①空氣中SO2含量較高是形成酸雨的主要物質(zhì),二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸,使雨水的酸性增強。
②實驗室用大理石與稀鹽酸制取CO2,化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O。
③可用Na2SO3與70%硫酸常溫反應(yīng)制備SO2,制備SO2的發(fā)生裝置用固液常溫型裝置,故選C或D。
④SO2易溶于水,將收集滿SO2的試管倒扣在水中觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升,SO2溶于水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:SO2+H2O=H2SO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近年各大體壇賽事報道頻繁出現(xiàn)一物質(zhì)名稱 “嗅鹽”。某化學興趣小組在 老師的指導下,對“嗅鹽”展開了系列探究:
(查閱資料)
①嗅鹽,是一種由碳酸銨和香料配制而成的藥品,給人聞后有刺激作用;
②堿石灰是由氧化鈣和氫氧化鈉固體組成的混合物;
③碳酸銨(化學式:(NH4)2CO3)晶體受熱易分解,產(chǎn)生 NH3、H2O、CO2;
④碳酸銨能與稀硫酸反應(yīng),化學方程式為:(NH4)2CO3+H2SO4═(NH4)2SO4+H2O+CO2↑;
⑤香料受熱不分解,也不能與稀硫酸反應(yīng)。
一、“嗅鹽”的組成探究
(1)甲同學:取適量“嗅鹽”于試管中,加入氫氧化鈉溶液共熱,在試管口放一張濕潤的紅色石蕊試紙,觀察到的現(xiàn)象是_____,說明“嗅鹽”中含 NH4 +。 請寫出氫氧 化 鈉 溶 液 與 碳 酸 銨 反 應(yīng) 生 成 碳 酸 鈉 、 水 和 氨 氣 ( NH3 ) 的 化 學 方 程 式________
(2)乙同學:取適量“嗅鹽”于試管中,加入稀硫酸,并將生成的氣體通入_____,觀察到的現(xiàn)象是_____, 說明“嗅鹽”中含 CO3 2- 。
二、“嗅鹽”中碳酸銨含量的探究
方案Ⅰ:取樣品 6.0 克,用圖 1 裝置進行實驗,利用 C 裝置的質(zhì)量變化來進行計算。
(3)裝置 B 的作用_____,裝置 C 中干燥管的作用是_____。 小組同學經(jīng)討論后,認為生成的氣體不能被完全吸收,會導致測得碳酸銨的質(zhì)量分數(shù) 偏小, 所以否決了這個方案。
方案Ⅱ:取樣品 6.0 克,用圖 2 裝置進行實驗,利用 F 裝置獲得的氣體體積來進行計算。
(4)裝置 D 中橡膠管除平衡壓強,便于液體順利滴下外,還有_____的作用。
(5)該方案實驗結(jié)束后,會有氣體殘留,不能完全進入量氣管中,_____(填“需要”或“不需要”)通入 N2 將其中殘留的氣體排入量氣管中。
(6)實驗測得量氣管中產(chǎn)生氣體的體積為 558mL,該方案所測嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分 數(shù)為多少_________?(CO2 的密度約為 1.97g/L)。
(7)“嗅鹽”具有悠久的歷史,13 世紀,煉金術(shù)士就制造和使用“嗅鹽”,用于喚醒昏迷 的人,下列關(guān)于“嗅鹽”的說法正確的是__________。(填字母)
A 當運動員陷入意識迷糊狀態(tài)時,醫(yī)生可以用“嗅鹽”把運動員喚醒,以繼續(xù)比賽。
B “嗅鹽”所產(chǎn)生的氨氣是有毒的,所以大量吸入甚至會有致命危險,只能少量吸入。
C “嗅鹽”僅起到刺激作用,不屬于體育比賽中的興奮劑。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知 A、B、C、D、E 是初中化學常見的化合物,其中 B、C 都是氧化物, D 是一種堿,其相對分子質(zhì)量為 74,A、B、D、E 屬于不同類別的化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1)若A 屬于鹽,則E 屬于_____,C 在生活中的一種用途是_____。
(2)若 A 屬于酸,則 D 與E 反應(yīng)的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海南省生產(chǎn)水果椰子,椰汁和椰肉都可食用,椰子汁清如水,且相當清甜、清涼解渴.椰汁中含豐富的維生素C(化學式為C6H8O6),維生素C是一種抗氧化劑,能保護身體免于自由基的威脅.請回答下列問題:
(1)維生素C分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為_____.
(2)維生素C的相對分子質(zhì)量為_____,其中碳、氧元素質(zhì)量比為_____.
(3)44g維生素C中含有_____g的氧元素.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙點燃條件下反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下:
下列說法正確的是
A. 一個甲分子中含有2個原子B. 4種物質(zhì)中,屬于化合物的是甲和丁
C. 生成物丙和丁的質(zhì)量比為28:18D. 該反應(yīng)的基本類型為復分解反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】清華大學研究人員成功研出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳催化轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,下圖為該反應(yīng)的微觀模擬示意圖(圖中微粒恰好完全反應(yīng))。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)類型為復分解反應(yīng)
B. 參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量之比為3:1
C. 生成物丙和丁均為氧化物
D. 該反應(yīng)實現(xiàn)了無機物到有機物的轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,將等質(zhì)量的鋅 和鐵分別入入左、右試管中,加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,金屬均有剩余,(U型管內(nèi)為水,初始液面相平,反應(yīng)過程中裝置氣密性良好)下列說法正確的是( 。
A. 右試管中溶液為黃色
B. 兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等
C. U型管中液面左升右降
D. U型管中液面仍相平
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個圖象分別對應(yīng)四種過程,其中正確的是( 。
A. 將NaOH溶液逐滴滴加到盛有稀的燒杯中
B. 分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量,等濃度的稀硫酸
C. 室溫時,向一定量的飽和石灰水中加入少量氧化鈣
D. 向溶液中逐滴加入稀硫酸
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