17．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的陳述中正確的是（　�。�
A．用規(guī)格為20mL的量筒一次量取16mL溶液，比用規(guī)格為10mL的量筒分兩次量取16mL溶液的誤差大
B．過(guò)濾時(shí)，為了加速溶液透過(guò)濾紙，可以用玻璃棒末端輕輕攪拌濾紙上的混合物
C．受熱后的蒸發(fā)皿要用坩鍋鉗夾取，并放在石棉網(wǎng)上冷卻
D．配制一定物濃度的溶液，為了避免溶質(zhì)的損失，直接把稱量的固體溶質(zhì)轉(zhuǎn)移到試劑瓶中

分析 A．量取液體的次數(shù)越少，液體的體積與量筒規(guī)格越接近時(shí)誤差越�。�
B．過(guò)濾時(shí)玻璃棒不能攪拌；
C．受熱后的蒸發(fā)皿要用坩鍋鉗夾取，并放在石棉網(wǎng)上冷卻；
D．不能在容量瓶中進(jìn)行溶解或稀釋等操作．

解答 解：A．量取液體的次數(shù)越少，液體的體積與量筒規(guī)格越接近時(shí)誤差越小，則用規(guī)格為20mL的量筒一次量取16mL溶液，比用規(guī)格為10mL的量筒分兩次量取16mL溶液的誤差小，故A錯(cuò)誤；
B．過(guò)濾時(shí)玻璃棒不能攪拌，易將濾紙搗破，影響過(guò)濾，故B錯(cuò)誤；
C．受熱后的蒸發(fā)皿要用坩鍋鉗夾取，并放在石棉網(wǎng)上冷卻，故C正確；
D．不能在容量瓶中進(jìn)行溶解或稀釋等操作，可在燒杯中溶解后冷卻轉(zhuǎn)移到容量瓶中，容量瓶只能配制一定濃度和體積的溶液，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，把握混合物分離提純實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)儀器的使用等為解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在食鹽中加入碘酸鉀（ KIO3）有益于防治地方性甲狀腺腫大下表是某市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明．
配料含碘量保質(zhì)期食用方法貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀20-40mg∕kg18個(gè)月勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒避熱、避光、密封
（1）上述“含碘量”中的碘是指B（填代號(hào)）
A．碘酸鉀       B．碘元素      C．碘單質(zhì)     D．碘分子
（2）碘酸鉀（ KIO3）中碘的化合價(jià)為+5．
（3）由上述文字說(shuō)明可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是（答一條即可）受熱易分解．
（4）碘酸鉀中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.3%，上述“加碘食鹽”1000g中含碘酸鉀的最低質(zhì)量為11.9mg（保留一位小數(shù)）．
（5）用固體單質(zhì)碘（I2）與氯酸鉀在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，可制得固體碘酸鉀（KIO3），同時(shí)生成氣體氯單質(zhì)（Cl2）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3+I2=2KIO3+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)有很多“先”、“后”要求，如點(diǎn)燃可燃性氣體前先驗(yàn)純后點(diǎn)燃，你能否再舉兩例．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室用31g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣，完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為21.4g．
求：（1）生成氧氣多少克？
    （2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．納米材料被譽(yù)為21世紀(jì)最有前途的新型材料．納米碳管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米（1納米=10-9米）的空心管．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．納米碳管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．納米碳管是一種新型的有機(jī)化合物
C．納米碳管材料管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)
D．納米碳管材料如果完全燃燒，生成物是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某化工廠發(fā)生氯氣（Cl2）泄漏事故，繼而發(fā)生氯氣罐爆炸，周?chē)罕娋o急撤離．氯氣是一種黃綠色、有毒、有刺激性氣味的氣體，同溫同壓下同體積的氯氣密度比空氣大，能溶于水，并與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO）．
（1）根據(jù)以上信息，氯氣的物理性質(zhì)有黃綠色、有劇烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水；
（2）據(jù)報(bào)道：氯氣罐內(nèi)為液氯（Cl2），因液氯急劇揮發(fā)產(chǎn)生爆炸的直接原因?qū)儆谖锢碜兓?br />（3）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣，寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2═HCl+HClO；
（4）搶險(xiǎn)中將液氯抽出排放到含有Ca（OH）2的水池中，使氯氣不再對(duì)四周居民造成危害，已知氯氣與Ca（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2X，則X的化學(xué)式是H2O；
（5）可為現(xiàn)場(chǎng)居民提出的自救建議是逆風(fēng)向高處跑，用濕毛巾捂住口鼻等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一個(gè)保管不當(dāng)，盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，且標(biāo)簽破損（如圖），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣．老師告訴他們，這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉．同學(xué)們很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A（填字母代號(hào)）．
A．酸       B．堿       C．鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
【作出猜想】
（1）可能是NaOH溶液；
（2）可能是Na2CO3溶液；
（3）可能是NaCl溶液．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋

1		取樣于試管，向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液無(wú)色溶液變紅色該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞變色

2		取樣于另一支試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中溶質(zhì)為碳酸鈉，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
由此，同學(xué)們得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密．理由是：氫氧化鈉溶液在空氣中敞口放置，發(fā)生變質(zhì)，能產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)1和2相同的現(xiàn)象．請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．老師提示，不需另取樣，只要在實(shí)驗(yàn)1后的試管中加入足量CaCl2溶液，若觀察到產(chǎn)生白色沉淀，且溶液紅色不褪去現(xiàn)象，即可說(shuō)明該溶液中有氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”．下列家庭中的常見(jiàn)物質(zhì)中，不屬于溶液的是（　�。�
A．白酒B．食醋C．豆?jié){D．紅糖水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2　S）．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點(diǎn)燃時(shí)生成水和一種能導(dǎo)致酸雨的氣體．把硫化氫氣體通入濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為H2S+H2SO4（濃）═SO2+X+2H2O
（1）上述內(nèi)容中，屬于硫化氫物理性質(zhì)的是無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體．
（2）寫(xiě)出硫化氫在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O．
（3）硫化氫與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，生成物中X的化學(xué)式為S．

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同步練習(xí)冊(cè)答案