17.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的陳述中正確的是( 。
A.用規(guī)格為20mL的量筒一次量取16mL溶液,比用規(guī)格為10mL的量筒分兩次量取16mL溶液的誤差大
B.過(guò)濾時(shí),為了加速溶液透過(guò)濾紙,可以用玻璃棒末端輕輕攪拌濾紙上的混合物
C.受熱后的蒸發(fā)皿要用坩鍋鉗夾取,并放在石棉網(wǎng)上冷卻
D.配制一定物濃度的溶液,為了避免溶質(zhì)的損失,直接把稱量的固體溶質(zhì)轉(zhuǎn)移到試劑瓶中

分析 A.量取液體的次數(shù)越少,液體的體積與量筒規(guī)格越接近時(shí)誤差越。
B.過(guò)濾時(shí)玻璃棒不能攪拌;
C.受熱后的蒸發(fā)皿要用坩鍋鉗夾取,并放在石棉網(wǎng)上冷卻;
D.不能在容量瓶中進(jìn)行溶解或稀釋等操作.

解答 解:A.量取液體的次數(shù)越少,液體的體積與量筒規(guī)格越接近時(shí)誤差越小,則用規(guī)格為20mL的量筒一次量取16mL溶液,比用規(guī)格為10mL的量筒分兩次量取16mL溶液的誤差小,故A錯(cuò)誤;
B.過(guò)濾時(shí)玻璃棒不能攪拌,易將濾紙搗破,影響過(guò)濾,故B錯(cuò)誤;
C.受熱后的蒸發(fā)皿要用坩鍋鉗夾取,并放在石棉網(wǎng)上冷卻,故C正確;
D.不能在容量瓶中進(jìn)行溶解或稀釋等操作,可在燒杯中溶解后冷卻轉(zhuǎn)移到容量瓶中,容量瓶只能配制一定濃度和體積的溶液,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,把握混合物分離提純實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)儀器的使用等為解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.在食鹽中加入碘酸鉀( KIO3)有益于防治地方性甲狀腺腫大下表是某市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明.
配料含碘量保質(zhì)期食用方法貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀20-40mg∕kg18個(gè)月勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒避熱、避光、密封
(1)上述“含碘量”中的碘是指B(填代號(hào))
A.碘酸鉀       B.碘元素      C.碘單質(zhì)     D.碘分子
(2)碘酸鉀( KIO3)中碘的化合價(jià)為+5.
(3)由上述文字說(shuō)明可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是(答一條即可)受熱易分解.
(4)碘酸鉀中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.3%,上述“加碘食鹽”1000g中含碘酸鉀的最低質(zhì)量為11.9mg(保留一位小數(shù)).
(5)用固體單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀在一定條件下發(fā)生反應(yīng),可制得固體碘酸鉀(KIO3),同時(shí)生成氣體氯單質(zhì)(Cl2).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3+I2=2KIO3+Cl2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)有很多“先”、“后”要求,如點(diǎn)燃可燃性氣體前先驗(yàn)純后點(diǎn)燃,你能否再舉兩例.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室用31g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣,完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為21.4g.
求:(1)生成氧氣多少克?
    (2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.納米材料被譽(yù)為21世紀(jì)最有前途的新型材料.納米碳管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米(1納米=10-9米)的空心管.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.納米碳管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B.納米碳管是一種新型的有機(jī)化合物
C.納米碳管材料管道多,表面積大,吸附能力強(qiáng)
D.納米碳管材料如果完全燃燒,生成物是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某化工廠發(fā)生氯氣(Cl2)泄漏事故,繼而發(fā)生氯氣罐爆炸,周?chē)罕娋o急撤離.氯氣是一種黃綠色、有毒、有刺激性氣味的氣體,同溫同壓下同體積的氯氣密度比空氣大,能溶于水,并與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO).
(1)根據(jù)以上信息,氯氣的物理性質(zhì)有黃綠色、有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;
(2)據(jù)報(bào)道:氯氣罐內(nèi)為液氯(Cl2),因液氯急劇揮發(fā)產(chǎn)生爆炸的直接原因?qū)儆谖锢碜兓?br />(3)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣,寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2═HCl+HClO;
(4)搶險(xiǎn)中將液氯抽出排放到含有Ca(OH)2的水池中,使氯氣不再對(duì)四周居民造成危害,已知氯氣與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2X,則X的化學(xué)式是H2O;
(5)可為現(xiàn)場(chǎng)居民提出的自救建議是逆風(fēng)向高處跑,用濕毛巾捂住口鼻等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一個(gè)保管不當(dāng),盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,且標(biāo)簽破損(如圖),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣.老師告訴他們,這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉.同學(xué)們很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A(填字母代號(hào)).
A.酸       B.堿       C.鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【作出猜想】
(1)可能是NaOH溶液;
(2)可能是Na2CO3溶液;
(3)可能是NaCl溶液.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋

1
取樣于試管,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液無(wú)色溶液變紅色該溶液不可能是氯化鈉溶液,理由是氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞變色

2
取樣于另一支試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中溶質(zhì)為碳酸鈉,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
由此,同學(xué)們得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密.理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞口放置,發(fā)生變質(zhì),能產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)1和2相同的現(xiàn)象.請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.老師提示,不需另取樣,只要在實(shí)驗(yàn)1后的試管中加入足量CaCl2溶液,若觀察到產(chǎn)生白色沉淀,且溶液紅色不褪去現(xiàn)象,即可說(shuō)明該溶液中有氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”.下列家庭中的常見(jiàn)物質(zhì)中,不屬于溶液的是( 。
A.白酒B.食醋C.豆?jié){D.紅糖水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2 S).硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點(diǎn)燃時(shí)生成水和一種能導(dǎo)致酸雨的氣體.把硫化氫氣體通入濃硫酸中,發(fā)生的反應(yīng)為H2S+H2SO4(濃)═SO2+X+2H2O
(1)上述內(nèi)容中,屬于硫化氫物理性質(zhì)的是無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體.
(2)寫(xiě)出硫化氫在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.
(3)硫化氫與濃硫酸反應(yīng)時(shí),生成物中X的化學(xué)式為S.

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同步練習(xí)冊(cè)答案