【題目】博物館常采用真空充氮消毒機(jī)來保護(hù)文物。下列有關(guān)氮氣說法正確的是

A. 通常狀況下氮氣易溶于水 B. 氮氣不能供給呼吸

C. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)活潑 D. 氮氣不能抑制菌類的生長

【答案】B

【解析】A、通常狀況下氮氣是不易溶于水的無色氣體,錯誤;B、氮氣不能供給呼吸,而氧氣才能供給呼吸,正確;C、氮氣是一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體,錯誤;D、氮氣不易于其他物質(zhì)反應(yīng),通常做保護(hù)氣,可以抑制菌類的生長,錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A. B. 氨氣 C. 金剛石 D. 硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是

A.pH<5.6的雨水稱為酸雨

B.“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

C.使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源

D.長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

(1)上圖四種元素中,屬于非金屬元素的是 (填元素符號)。

(2)2個鎂離子的符號為 ,鋁原子的核電荷數(shù)X為 ,硅的氧化物的化學(xué)式為 。

(3)相對原子質(zhì)量與原子真實質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系(見下表),根據(jù)下表判斷6.02×1023個鈉原子的質(zhì)量y為 。請歸納下表中的規(guī)律:

相對原子質(zhì)量

12

16

23

6.02×1023個原子的質(zhì)量

12g

16g

y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖,

對該實驗進(jìn)行分析并回答。

(1)圖中儀器a的名稱是 。

(2)從燃燒條件的角度分析,圖加熱木炭的目的是

(3)圖中熄滅酒精燈的操作是 。

(4)圖中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了 。

(5)圖在整個實驗設(shè)計中的意圖是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體缺鐵會引起缺鐵性貧血。這里一般是指

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 原子 D. 分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用的原理( 用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( )

A.用赤鐵礦高爐煉鐵 Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2 置換反應(yīng)

B.硫酸廠污水可用熟石灰中和處理 H2SO4+Ca(OH)2====CaSO4+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

c.加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣 2KClO3 2KCl+3O2↑分解反應(yīng)

D.用紅磷測定空氣中氧氣含量 4P+5O2點燃2P2O5 氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分別寫出化學(xué)式H2O所表示的宏觀和微觀意義各一項。

1)宏觀:_________________________________________________。

2)微觀:_________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)A、B是初中常見的酸和堿,且反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,C、D、E 三種常見的氧化物,C通常情況下為氣體,下圖用圓表示這五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。 請回答下列問題:

(1)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式;___________________________

(2)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________

(3)A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為___________________________

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同步練習(xí)冊答案