如圖所示,把剛烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻小心地鋪放在試管中.試管口連有通入澄清石灰水的導管.請回答:
(1)寫出有關儀器的名稱 a
 
  b
 

(2)剛開始預熱時,C中即有氣泡產(chǎn)生,但石灰水不渾濁,原因是
 

(3)判斷該反應完成的現(xiàn)象是
 

(4)a 中發(fā)生反應的化學方程式是
 
c中發(fā)生反應的化學方程式是
 
考點:碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)預熱時試管中的空氣受熱膨脹解答;
(3)根據(jù)反應完成的現(xiàn)象是黑色粉末全部變?yōu)榧t色物質解答;
(4)根據(jù)根據(jù)二氧化碳與石灰水反應的生成物正確寫出化學方程式,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質說明碳和氧化銅反應產(chǎn)生了單質銅,寫出反應的方程式解答.
解答:解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知a試管;b酒精燈;
(2)剛開始預熱,C中有產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是:試管a中的空氣受熱膨脹進入C中產(chǎn)生氣泡;
(3)反應完成的現(xiàn)象是黑色粉末全部變?yōu)榧t色物質;
(4)碳和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式是C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
答案:
(1)a試管;b酒精燈;
(2)試管a中的空氣受熱膨脹進入C中產(chǎn)生氣泡
(3)黑色粉末全部變?yōu)榧t色物質
(4)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
點評:本題考查了木炭還原氧化銅的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)物質分類的知識判斷,下列生活中的物質屬于單質的是( 。
A、過氧化氫溶液
B、加碘鹽
C、食醋
D、用作食品保護的氮氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱①
 
;②
 

(2)若選用高錳酸鉀制氧氣,應選用的反應裝置是
 
,收集裝置是
 
,試管口略向傾斜,其原因是
 
,若用排水法收集,實驗結束時,應先
 
,再
 
,其目的是
 
用化學符號表示該反應
 

(3)實驗室可用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條檢驗是否集滿氧氣,這利用了氧氣的哪些性質.
(4)實驗室用A裝置還可以選用另一種藥品制取氧氣,用化學符號表示該反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

人們日常生活與化學密切相關.
(1)汽車燃燒的汽油和做飯燃燒的天然氣等均為化石燃料產(chǎn)品.化石燃料屬(填“可再生”或“不可再生”)
 
能源.
(2)雨后晴天的空氣清新潔凈,此時的空氣屬于(填“純凈物”或“混合物”)
 

(3)下列著火的應急處理不合理的是(填序號)
 

①實驗室燃著的酒精燈被碰倒著火,立即用濕毛巾蓋滅
②油在炒菜鍋內因溫度過高著火,立即向鍋內倒入冷水滅火
③電器著火時,立即斷電,再用干粉滅火器滅火
(4)生活中可通過
 
來降低水的硬度.自來水生成過程中,使用活性炭的目的是
 
,通入氯氣的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是新疆兵團某乳品廠生產(chǎn)的奶粉包裝袋上的部分文字說明,根據(jù)說明判斷下列說法中正確的是(  )
A、此奶粉是純凈物
B、奶粉中的鈣,鐵,磷,鋅指的是單質
C、奶粉中蛋白質的質量為500g×25%
D、此奶粉絕不含任何化學成分

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)實驗室用甲裝置還原Fe2O3實驗,回答下列問題:

(1)A處玻璃管中的實驗現(xiàn)象為
 
,發(fā)生反應的化學方程式為:
 

(2)加熱一段時間后,B處的實驗現(xiàn)象是:
 

(3)C處酒精燈的作用是:
 

(5)為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口?答:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,用
 
檢驗與電源正極相連的A管中收集到的氣體,此氣體為
 
;經(jīng)檢驗B管收集到的氣體是
 
.該實驗說明水是由
 
組成的.
(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖②所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的共同作用是
 
,此外活性炭還具有
 
性,能除去河水中的色素和異味.
(3)下列對硬水、軟水的認識正確的是
 

A.含有雜質的水叫做硬水
B.不含可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水
C.用硬水洗衣服既浪費肥皂,又洗不凈衣物,時間長了衣服會變硬
D.用鍋爐燒的水若硬度太高,易結成水垢而浪費燃料,還可能引起鍋爐爆炸
(4)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(5)南水北調中線工程即將通水,但只是一定程度上緩解了受水地區(qū)的水資源危機,請你給我縣有關部門提出防止水污染,保護水資源的一條建議:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列對空氣及其成分的說法不正確的是(  )
A、空氣是一種化合物,所含氧氣的質量分數(shù)約為21%
B、用氮氣作焊接金屬的保護氣,是利用氮氣化學性質比較穩(wěn)定
C、稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D、在寒冷天氣時,窗戶玻璃上出現(xiàn)很多小液滴,說明空氣中含有水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

物質的結構決定物質的性質,下列關于物質結構與性質的說法不正確的是( 。
A、生鐵和鋼的性質不同,是由于含碳量不同
B、金剛石和石墨的物理性質不同,是由于構成它們的碳原子不同
C、CO和CO2的性質不同,是因為它們的分子構成不同
D、金屬鈉和鎂的性質不同,是由于鈉和鎂的原子結構不同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案