【題目】如圖所示，甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A． 40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B． 40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C． 采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D． 60℃時，在100 g甲的飽和溶液中，含溶質(zhì)甲60g

【答案】B

【解析】

試題分析：A、40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但此項(xiàng)不知這兩種溶液是否飽和，因此無法判斷，敘述錯誤；B、40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都是20g，相等，敘述正確；C、降溫乙的溶解度是升高的，不可能將不飽和變?yōu)轱柡�，敘述錯誤；D、60℃時，甲的溶解度為60g，即100g水溶解60g甲達(dá)到飽和，形成160g的飽和溶液，因此敘述錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰

B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體

D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）2014年3．15晚會的主題為“讓消費(fèi)更有尊嚴(yán)”，食品行業(yè)依舊是消費(fèi)者最為關(guān)注的行業(yè)。頻發(fā)的食品安全事件，讓公眾幾乎患上了“食物焦慮癥”。國際環(huán)保組織綠色和平發(fā)布報(bào)告，稱對“立頓”的綠茶、茉莉花茶和鐵觀音袋泡茶檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)含有被國家禁止在茶葉上使用的高毒農(nóng)藥滅多威。滅多威是一種白色晶狀固體，略具有硫磺的氣味，其化學(xué)式為C5H10N2O2S。

（1）滅多威是由 種元素組成，它屬于 （填“無機(jī)物”“有機(jī)物”之一）。

（2）滅多威中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是 （填最簡整數(shù)比）。

（3）在滅多威中，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是 （填元素名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年12月以來，我國25個省，100多個大、中型城市出現(xiàn)不同程度的霧霾天氣，空氣質(zhì)量達(dá)到重度污染，重慶市加強(qiáng)了空氣質(zhì)量的監(jiān)測，下列沒有被計(jì)入重慶市空氣污染指數(shù)監(jiān)測項(xiàng)目的是

A．氮?dú)?/span> B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入顆粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為 ① ．

某�；瘜W(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實(shí)，決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．

實(shí)驗(yàn)原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)方案：興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案，請你參與他們對實(shí)驗(yàn)方案的討論、取舍．

方案一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，通過反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體的量來進(jìn)行計(jì)算．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后，都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因?yàn)?/span> ．

（2）同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集．

方案二：乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后，都認(rèn)為所測得CO2氣體的體積將會 ① （填偏大或偏小），你認(rèn)為他們的理由是 ② ，你的改進(jìn)方案是 ③ ；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ④ （填“有”或“沒有”）影響.

（2）同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為把裝置改進(jìn)后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認(rèn)為他們的最主要理由是 ．

方案三：丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．同學(xué)們觀看后一致認(rèn)可他的設(shè)計(jì)，并按照他的思路設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接裝置并檢查裝置氣密性；

②加入10片鈣片和水；

③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；

④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；

⑥計(jì)算氣體的質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)反思：

（1）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前將鈣片全磨成粉末狀，你認(rèn)為他的目的是： ；

（2）檢查該裝置的氣密性時，如圖準(zhǔn)備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管， ，則氣密性良好；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請你最后計(jì)算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是 （填“真實(shí)”或“不真實(shí)”）的．（最后一空不需要寫計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖是初中化學(xué)常見的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中X為硫酸， A、B、G、H都含有同一種元素，Y、F、H均為單質(zhì)，H為紅色固體。有關(guān)反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件均已略去。試推斷：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

A： ,B： ,H： 。

（2）寫出B→G的化學(xué)方程式： 。

（3）寫出C + D → E + F的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如下：

下列說法正確的是

A．從海水最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過程屬于物理變化

B．①中的反應(yīng)物是氯化鈉和水。

C．反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)

D．此反應(yīng)流程有助于減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A．汽油揮發(fā) B．瓷碗破碎 C．水的電解 D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將三個實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色。

【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?

【交流討論】（1）一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和 。

（2）還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?

猜想1：只有碳酸鈉。

猜想2：只有氫氧化鈣。

猜想3：是氫氧化鈉和碳酸鈉。

你的猜想：還可能是 。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小斌想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證他們的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置。

①有白色沉淀生成，溶液呈紅色

猜想3正確。

②

正確。

③

正確。

【反思拓展】

在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮 。

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同步練習(xí)冊答案