如圖是改進(jìn)的模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)裝置,該煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.實(shí)驗(yàn)前用注水法測出“從玻璃旋塞至瓶口橡皮塞之間玻璃管和橡皮管的總?cè)莘e”約18mL,并在試劑瓶中裝滿澄清的石灰水;然后用橡皮管按圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性.

(1)輕輕打開旋塞,石灰水即刻流入燒杯中,當(dāng)石灰水液面降低到
 
mL標(biāo)記后,開始加熱氧化鐵,過一會兒觀察到澄清石灰水
 
;當(dāng)紅棕色的粉末全部變黑后,停止加熱,用彈簧夾夾住橡皮管后,再關(guān)閉CO旋塞,目的是為了
 

(2)玻璃管冷卻后,把生成的黑色粉末倒在白紙上,它仍然保持黑色.
【提出問題】CO還原氧化鐵后所得黑色粉末全部是鐵粉嗎?
【查閱資料】查閱到的相關(guān)資料:
CO與氧化鐵在570℃以上時,依次發(fā)生下列3個反應(yīng):3Fe2O3+CO
 高溫 
.
 
2Fe3O4+CO2; Fe3O4+CO
 高溫 
.
 
3FeO+CO2; FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2.在鐵的氧化物中,僅有氧化鐵是紅棕色,其余皆是黑色,僅有氧化亞鐵在空氣中會很快被氧化成氧化鐵,僅有四氧化三鐵具有磁性.
【猜想與假設(shè)】請你結(jié)合課本知識和查到的資料信息,對黑色粉末的組成提出猜想.
猜想①:黑色粉末全部是鐵粉;
猜想②:黑色粉末全部是四氧化三鐵;
猜想③:黑色粉末是
 

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】用磁鐵靠近黑色粉末,全部被吸引;再取少量黑色粉末放入足量的硫酸銅溶液中,攪拌后發(fā)現(xiàn)黑色粉末部分變紅.因此得出猜想
 
正確.
【反思與拓展】裝滿石灰水的試劑瓶在實(shí)驗(yàn)中的作用有
 
(填字母).
A.檢驗(yàn)CO2 B.吸收CO2   C.收集尾氣  D.顯示導(dǎo)管里的空氣是否排完.
考點(diǎn):鐵的冶煉,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)石灰水遇到二氧化碳變渾濁,為防止倒吸,停止加熱,應(yīng)先用彈簧夾夾住橡皮管后,再關(guān)閉CO旋塞;
(2)四氧化三鐵和鐵為黑色固體,有強(qiáng)磁性,能夠被磁鐵吸引,裝滿石灰水的試劑瓶在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)CO2;吸收CO2;收集尾氣;顯示導(dǎo)管里的空氣是否排完.進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
解答:解:(1)開始輕輕打開旋塞,先使一氧化碳把管內(nèi)空氣排凈,當(dāng)石灰水液面降低到18ml即可;由于一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,加熱氧化鐵,過一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁;為防止倒吸,停止加熱,應(yīng)先用彈簧夾夾住橡皮管后,再關(guān)閉CO旋塞;
(2)四氧化三鐵和鐵為黑色固體,有強(qiáng)磁性,能夠被磁鐵吸引;與硫酸銅溶液反應(yīng),發(fā)現(xiàn)黑色粉末部分變紅,說明黑色粉末是四氧化三鐵和鐵的混合物;裝滿石灰水的試劑瓶在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)CO2;吸收CO2;收集尾氣;顯示導(dǎo)管里的空氣是否排完.進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
答案:Fe2O3+3CO 
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(1)18;   變渾濁;   防倒吸
(2)【猜想與假設(shè)】鐵粉和四氧化三鐵;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】③;
【反思與拓展】ABCD.
點(diǎn)評:本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律,掌握反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系;學(xué)會利用猜想和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,進(jìn)行探究物質(zhì)的組成成分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、氯酸鉀受熱分解
D、鋁箔在氧氣中燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B、木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成二氧化碳
C、硫粉在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D、水通電,正極產(chǎn)生的氣體可以點(diǎn)燃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱:①
 
 

(2)周琦同學(xué)說:“選擇B與
 
組合成裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.”實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)萬超同學(xué)說:“選擇
 
 
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取較干燥的氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.”
(4)陳睿同學(xué)說:“我用周琦的裝置也可制得氧氣.”陳睿同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.陳睿發(fā)現(xiàn)用周琦的裝置制取氧氣反應(yīng)速度太快,她找來了一常見醫(yī)用器具代替序號為①的儀器,較好地控制了產(chǎn)生氧氣的速度,她拿來的醫(yī)用器具是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅和稀硝酸(HNO3)發(fā)生如下反應(yīng):3Cu+8HNO3
 通電 
.
 
3Cu(NO32+2NO↑+4X,其中X的化學(xué)式為( 。
A、H2
B、O2
C、H2O
D、H2O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高溫鍛燒15g石灰石,完全反應(yīng)后試管中剩余物的質(zhì)量為10.6g,求:
(1)生成的CO2的質(zhì)量為多少克;
(2)石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵和鋁合兩種金屬物理性質(zhì)的比較如表.根據(jù)下表,請你列舉生活事例回答問題:
性質(zhì)
熔點(diǎn)/℃1535660
密度/(g?cm-37.862.70
硬度(以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn))4~52~2.9
導(dǎo)電性(以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn))1731
(1)適合用鐵而不適合用鋁:如做機(jī)床底座,原因是
 

(2)適合用鋁而不適合用鐵,如
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適合的化學(xué)符號填空:
(1)3個銀原子
 
;      
(2)4個碳酸根離子
 
;  
(3)硫酸鐵中硫顯+6價
 
;  
(4)保持酒精化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;               
(5)純堿碳酸鈉
 
;
(6)空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的元素以及地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,我國從1994年開始強(qiáng)制食鹽加碘量,即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防止碘缺乏病的發(fā)生.由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg.如圖是加碘食鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.
(1)加碘食鹽中的碘指的是
 
;
A.碘分子  B.碘原子  C.碘元素  D.碘離子.
(2)碘酸鉀(KIO3)的相對分子質(zhì)量為
 
;
(3)碘酸鉀(KIO3)中K、I、O的原子個數(shù)比
 

(4)碘酸鉀(KIO3)中碘、鉀、氧三種元素的質(zhì)量比
 
;
(5)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
;(保留至0.1%)
(6)請計算,目前加碘食鹽每袋比調(diào)整前少加碘酸鉀多少毫克?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案